依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,书写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美好享受。 课型:新授 课时:一教时 教学方法:诵读为主,讨论释疑,教师点拔。 教学用具:多媒体 学习目标: 1、欣赏优美的语言,激发...
繁星教案（优秀10篇）《繁星》教案篇一 教学目标 一、引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。二、学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。三、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。教学重点与难点 理解作者看繁星的感受，品析课文描写繁星的精彩语言。教学方法 教师通过...
要点:相同:三首诗都格式不一;不同:《繁星》(七一),没有韵脚;《繁星》(一三一)圈画出“光 香 响”韵脚ang;《繁星》(一五九)圈画出“了 里”同字成韵。 3.结合标点读三首诗,读出诗韵。(出示课件13) 4.出示《繁星》(七一...
1、默读课文,从“时间、地点、繁星的样子”三个方面梳理作者三次看繁星的经历,并体悟作者不同的情感,可通过表格解说。 2、全班分享交流。 (1)交流:学生梳理每个自然段的内容,逐行汇报填写的内容。 (2)引导:学生梳理第三列信息。 (3)借助表格,说说课文的主要内容。 四、细读课文,深入理解。 (一)学习第1自然...
七年级语文《繁星》优秀教案 篇1 教学目标: 1、掌握下列字词的音、形、义: 半明半昧静寂霎眼星群密布 2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 3、欣赏文中描写的观看繁星的情景,领悟作者表达的感受。 4、热爱生活,学会欣赏身边的美。 教学重点、难点: ...
《繁星》教案篇一 教学设想：根据这篇文章的特点，在教学时，应将学会观察大自然，运用联想和想象写景状物抒发感情作为教学重点；将理解不同时期有不同感受作为难点。为充分调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣，营造轻松的学习气氛，取得举一反三的效果，教学时，可以采用比较阅读的教学方式。教学过程：一、谈话...
四年级语文上册第一单元《繁星》教案篇一 一、教学目标：1、树立热爱大自然的思想，学会干茶大自然。2、学习并运用联想和想象写景状物，抒发感情。3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。二、教学重点及难点：1、学习并运用联想和想象写景状物，抒发感情。2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。三、课时安排...
9短诗三首《繁星》(七一)(一三一)(一五九) ▶教学目标 1.认识“漫、涛”2个生字,会写“繁、漫”等8个字,正确读写“繁星、藤萝”等3个词语。 2.通过反复朗读课文,体会诗歌韵味,熟读成诵。 3.初步了解现代诗的特点,体会诗歌...
《繁星》教案 篇1 一、 教学设计 (一)设计思路 《繁星》(人教版七年级上册课文)是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记,课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒发了由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和享受。 根据这篇文章的特点,在教学时,应将学会观察大自然,...
部编版四年级上册语文第四课《繁星》教案篇1 教学目标: 1.知识目标:正确读记“舱面,半明半昧,霎时,摇摇欲坠”等词语,感受繁星的灿烂和美丽,体会作者对繁星的喜爱之情。 2.方法目标:有感情的朗读全文,展开想象,想象三个不同场景下的繁星画面。学习并运用比喻,拟人,排比等修辞手法来表情达意。