第二段回忆我三年前在南京读书时看繁星的和第二段回忆我三年前在南京读书时看繁星的和四年级上册语文学案繁星人教部编版四繁星学习目标感受作者对自然的热爱和广阔的胸襟纯真的童心体会优美的语言了解修辞的作用重点知识及能力讲解散文的语言是形象优美的作者以细微的观察丰富的联想和细腻的文笔充分渲染了海上之夜的柔美...
教具 准备课件 教学设计设计意图 导入 ()分钟一、导入新课,了解作者。 同学们,你们观察过夜晚的天空吗?夜空中有什么?(星星)星星是夜晚的精灵,在无边的夜空,闪烁着智慧的光芒。同学们,你爱看天上的繁星吗?每当你凝望那充满神奇色彩的星星时,你的心情如何?今天,我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受...
四年级上册语文教案繁星人教部编版繁星文本分析文本分析这是现代著名作家巴金于年月创作的一篇散文作于作者赴法留学途中文章按照时间顺序紧紧围绕繁星展开描写写了我在不同时期不同地点观看繁星的情景抒写了我由此产生的种种感受给人以丰富的联想和美的享受作品中三次写繁星由于主观条件年龄阅历心情等和客观条件时间地点...
4 繁星 一、课前解析 关注作者:本文作者巴金。(1904 年 11 月 25 日—2005 年 10 月 17 日),本名李尧棠,中国当代作家。 1929 年,第一次以“巴金”的笔名在《小说月报》发表长篇小说《灭亡》, 1998 年 3 月,当选为第九届全国政协副主席。2003 年 11 月,被国务院授予“人 民作家”荣誉称号。2005 年...
4繁星 课题 繁星 课型 略读课文 授课 时间 1 课时 教学目标 1. 认识“昧、坠、怀”3 个生字,积累描写繁星的词句。 2. 能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景,理解其看繁星的感受,学习概括课文的主要内容。 3. 学习用联想和想象的手法写景状物,抒发情感;学习比喻、拟人、排比等修辞手...
1、编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第5页 共5页人教部编版小学语文公开课优秀教案繁星教学设计与反思人教部编版小学语文公开课优秀教案繁星教学设计与反思4繁星课题繁星课型略读课文授课时间1课时教学目标1.认识“昧、坠、怀”3个生字,积累描写繁星的词句。2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点...
感受繁星的灿烂和美丽,体会作者对繁星的喜爱之情。 方法目标: 有感情地朗读全文,展开想象,描绘三个不同场景下的繁星画面。 学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法来表情达意。 情感目标: 体会不同繁星场景下的美丽,培养对大自然的热爱之情。 通过学习巴金的散文,感受其文学魅力,激发阅读兴趣。 二、教学重难点 重点...
(1)将自己看繁星的经历写成一段话。 (2)画一幅星空图,并写上几句话。 六、教学反思: 这篇课文主要内容是巴金描写三次看星星的经历,作者着重地描写了第三次在海上看星星的过程,文章语言非常的优美。多角度的写景,在这一部分上,我觉得我处理的是理性有余,感性不足。这样的一种美景,我认为只有把气氛用自己的...
部编版四年级语文下册-四下语文《繁星》优秀教学设计精选合集-微课教案合集 (1).doc,《繁星(七一)设计教案 一、导入 师:上课,同学们好,请坐。 师:上课之前老师给大家唱一首歌,会唱的同学可以一起唱:一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星··· 唱着小星星,你仿佛看到
人教部编版语文四年级上册《4 繁星》教案教学设计小学优秀公开课.pdf,4 繁星 授课 课题 繁星 课型 略读课文 1课时 时间 1.认识 “昧、坠、怀”3个生字,积累描写繁星的词句。 2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景,理解其 看繁星的感受,学习