在现实的生活中许多学生在购物时已经有了小数计算的经历及自己的方法又加上五一期间各种商店借机开业因此我设计了文具店开业的热闹场面带领学生参观并购买文具这一情境来共同探索小数加减法的计算方法 人教版三年级数学下册《简单的小数加、减法》教学反思集三 人教版三年级数学下册《简单的小数加、 减法》教学反思集三...
2、三年级数学下册《简单的小数加、减法》的教学反思 有具体实际意义的小数的加减法学生都能较快地根据实际意义来计算,而简单的小数加减法笔算来源于整数笔算的知识迁移,对学生来说自然过渡并无存在难度。但是在练习中出现了整数与小数的加减法及一位小数与两位小数的加减法,这是学生对于“相同数位对齐”开始乱了阵脚...
教学反思:简单的小数加、减法这部分内容是在学生认识了小数和掌握了整数加减法的基础上进行学习的,重难点是理解“小数点对齐”。在本节课的教学中,我注重体现学生的主体地位,由浅
《简单小数的加减法》是人教版三年级下册第七单元《小数的初步认识》的内容,这部分内容是在学生学习了整数加、减法的意义及小数初步含义的基础上进行教学的。《数学课程标准》中明确指出:“数学与生活紧密联系,数学来源于生活,而又服务于生活。”我设计了以下教学目标: 1、在具体的情境中理解小数加减法的意义,并掌...
《单小数加、减法》教学反思一、分内容是在学学整数加、减法和初步一位小数含义基上教学。在此基上制定了教学标。小数加法和减法是中一分因此具有普征学易掌握但枯、乏味。如果只是一味地、学兴会提不来学习就会显得很动。一开始就将学学习欲望激了来。学在主动中探在快乐中求。市活动使学实地感受到数学就在...
二、教学重难点: 1.教学重点:掌握小数加、减法的概念和基本运算。 2.教学难点:运用小数加、减法解决实际问题,提高运算的准确性和速度。 三、教学准备: 1.准备教学用具:黑板、粉笔、卡片、实物模型等。 2.准备教学资料:小数加、减法练习题,案例分析等。 3.设计教学活动:通过实际生活问题引入小数加、减法,组织学生...
简单的小数加减法这部分内容是在学生认识了小数和掌握了整数加减法的基础上进行学习的,本节课的小数加减法只涉及到一位小数,重点是掌握小数加减法的计算方法,理解“小数点对齐”就“把相同数位对齐”的道理。所以在教学活动中我注重引导学生利用整数加减法计算的算法迁移到小数加减计算中,理解算理与算法。成功之处...
第3课时 简单的小数加、减法 教学目标: 1.理解和掌握简单小数加、减法的计算方法,并能熟练地计算小 数加、减法,能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 2.让学生经历小数加、减法计算方法的推导过程,发展迁移类推 的能力,体验探究的乐趣。 教学重点: 掌握小数加、减法的计算方法。 教学难点: 能熟练地...
简单的小数加、减法课后反思1.通过直观推理、比拟归纳,最后概括算理,从而使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维,进而到达感知新知、概括新知、应用新知、稳固和深化新知的目的。2.采用快乐教学法,激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极发言和敢于质疑,引导学生自己动脑、动手、动口、动眼以及采用对口令抢答等多种形式的稳固练习...
简单的小数加减法这部分内容是在学生认识了小数和掌握了整数加减法的基础上进行学习的本节课的小数加减法只涉及到一位小数重点是掌握小数加减法的计算方法理解小数点对齐就把相同数位对齐的道理 三年级《简单的小数加、减法》教学反思范文 三年级《简单的小数加、减法》教学反思范文 身为一位优秀的教师,我们的任务...