笔算乘法教学反思篇一 在教学中我体会到,对这一知识的教学千万不能急,不能光看学生计算出的结果正确与否,还应关注学生是否理解了算理。看似简单的计算,实际上对初次学习的学生来说是挺困难的事情。在教学中应多观察多思考学生出错的原因,帮助其对症下药。同时,加强对算理的'理解是学生熟练掌握计算方法的关键。 本...
《笔算乘法》教学反思 笔算乘法是义务教育人教版三上的内容。它是在学生学习了整十整百整千数乘一位数的口算,多位数乘一位数的估算,为下面继续学习笔算乘法打下基础。我教学的是笔算乘法的第一课时。我的教学目标是: 1、理解笔算乘法的算理。 2、掌握用一位数与多位数的每一位相乘,把积写在相应的位置上的笔...
笔算乘法教学反思1 不足及启示: 一、课前复习占用时间太多,没有做到好的开头作用。 二、教学内容较于简单化,解决的问题过于单一。 对于本节课的教学内容,教材呈现的虽然是学生新接触的学习内容,但竖式的书写学生早已不陌生,甚至用竖式的计算有些学生也已掌握,这一内容已经不能够成为学生愿意主动去探索的问题。 启...
笔算乘法教学反思案例 篇1 我教学的是《笔算乘法》的第一课时,本课时的内容是学习《笔算乘法》的引路课,也是进一步学习多位数乘法的基础。它是在学生已经比较熟练的掌握表内乘法,学会了整十、整百数乘一位数的口算、乘加两步计算混合运算和万以内数的组成的基础上教学的。我教学的知识目标是:1、借助算用结合的...
笔算乘法教学反思(通用31篇) 这节课是在学生已经掌握了两位数乘两位数笔算方法的基础上进行教学的,重点是让学生掌握进位的方法。我意在突出以时效为课堂本色,立足于学生的有效学习能力的提高。
笔算乘法教学反思5 本节课课标要求 1、让学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程,掌握三位数乘两位数的笔算方法,能正确地进行计算。 2、让学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会,体验成功的愉悦,进一步树立学习数学的自信心。 实际教学中,我采取学生独立尝试笔算,教师巡视课堂的思路,特别关注平时计算错误率高...
在教学前我考虑到学生可能很轻松的发现和理解123的笔算方法和算理这个学习任务对他们来说非常的简单没有什么学习的难度为此我在教学中加了算捐款问题引入三位数乘一位数这实际是两位数乘一位数的引申和发展除去因为数位增多而增加了一些计算上的难度外算理和计算法则与两位数乘一位数的方法完全一致 笔算乘法教学反思 ...
《笔算乘法(例1不进位)》教学反思: 笔算乘法的第一课时内容简单,孩子们有了以前加减法竖式的基础,学习乘法就很容易。有很多孩子在课前自学时就已经准确地掌握了方法,所以在课上我们共同总结了算法,点出了易出错的地方,整堂课的学习显得轻松有余。就是有个别学生容易把多位数的十位乘错,有的是乘法口诀背错,有...
笔算乘法教学反思 1 首先,我想谈谈对教材的理解:这部分学习内容是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的,这节课主要教学的是“不进位的两位数乘两位数”的笔算乘法。教学要突出的是乘的顺序以及部分积的书写位置,帮助学生理解笔算的算理。 所以我把重点放在初步掌握两位数笔算方法。教学难点定在掌握乘的顺序...
《笔算乘法》教学反思1 4月18-20日,我很有幸参加了在z举行的z市农村小学数学“关注常态,聚焦高校”课堂教学研讨会,在几天的紧张学习中,不但饱览了众多教学高手的真功夫,而且还聆听到多位专家的精心点评,受益匪浅。更有幸的是能和刘敏老师同上一堂课,让我深深的感受到了大师的风采,她的自信,稳重,驾驭课堂的能...