1、教学重点: (1)掌握用竖式计算多位数乘一位数不进位和不连续进位的算法。 (2)理解“满是进一”的算理,进而类推到“满几十进几”初步掌握进位法则,并能正确进行计算。 2、教学难点:理解竖式计算算理,掌握笔算乘法中的进位方法。 教具准备 课件 直尺 学习卡 教学过程 一、观察导入 1、在上课之前老师给同学们...
重点:多位数乘一位数(不进位)的笔算乘法,让学生经历竖式形成的过程,理解竖式计算中每一步算理。 难点:理解算理的基础上掌握算法。 4、教学过程 活动一 目标:1.与学生交流,拉近与学生之间的距离 2.唤醒学生对一位数乘一位数(整十数)的算理、算法的记忆,起到知识迁移作用,让学生看到新旧知识的联系,为学生理解多...
篇1:笔算乘法(不进位)教学设计(人教新课标三年级上册) 【教学目标】 知识与技能 1.初步学会乘法竖式的书写格式,理解每一步计算的含义;能正确进行多位数乘一位数(不进位)的笔算。 2.进一步提高学生的计算能力。 过程与方法 使学生经历多位数乘一位数(不进位)的计算方法的形成过程,体验计算方法的多样化。 情感态...
《笔算乘法不进位》教学设计 篇1 教学目标: 1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程,体验计算方法的多样化。 2、通过比较各种方法的优点和不足,寻找最佳方法,训练学生掌握优化策略的思想和方法。 3、学会两位数乘两位数的笔算方法。 教学过程: 一、创设情境,提出问题 出示插图:今天妈妈带小利去买书,...
对于不进位笔算乘法,大多数学生会算,可是只是机械模仿过程,却不明白其中的算理,而本节课的算理理解是后面进位乘法和多位数乘法的基础,所以教材安排通过例1,在引出笔算竖式的同时,利用彩笔图这一情境,加强了理解笔算算理的这一过程,为后续学习做好铺垫。教学目标:1.经历多位数乘一位数(不进位)的计算过程,初步学会...
1第1课时笔算乘法(不进位)教学内容:教科书P46例1及“做一做”,教科书P47“练习十”第1、2题。教学目标:1.经历两位数乘两位数的计算过程,掌握两位数乘两位数的笔算方法。2.通过不同笔算方法的对比,让学生明白“部分积与某一乘数的数位对齐”的道理,从而灵活掌握笔算方法,提高计算能力。3.在丰富的数学活动中感...
1、第六单元 多位数乘一位数第2课时 笔算乘法(不进位)教材分析:本课是人教版数学三年级上册第六单元多位数乘一位数的第2课时,不进位的笔算乘法,它是多位数乘法的基础。对于不进位笔算乘法,大多数学生会算,可是只是机械模仿过程,却不明白其中的算理,而本节课的算理理解是后面进位乘法和多位数乘法的基础,所以教...
笔算乘法(不进位) 教学设计教学目标:(1)学生能够理解并掌握多位数乘以一位数(不进位)的笔算方法,正确书写乘法竖式,并解释每一步的计算过程。(2)通过自主探索和小组交流,学生能够体验计算方法的多样性,并从中选择出适合自己的计算方法。(3)学生能够运用所学知识解决生活中的实际问题,感受数学与日常生活的紧密联系,...
本节课的主要教学内容为三年级上册数学人教版中“笔算乘法(不进位)”。内容包括: 1.笔算乘法的基本步骤:将乘数和被乘数写成竖式,从个位开始相乘,并将乘积写在相应的位置。 2.乘数和被乘数末尾有0的笔算乘法:先计算不考虑末尾0的乘积,再在乘积的末尾添加相应的0。
三年级下数学教学设计笔算乘法不进位人教新课标我教学的内容是人教新课标三年级下册的数学,具体是第六章的笔算乘法不进位。这一章节主要让学生掌握笔算乘法的基本方法,能够正确迅速地进行不进位的乘法运算。我的教学目标是让学生通过本节课的学习,掌握笔算