空间点、直线、平面之间的位置关系教学反思 反思一:空间两条直线的位置关系教学反思 根据新课程标准注重信息技术与数学课程整合,高中数学课程应提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的课程内容,在保证笔算训练的前提下,尽可能的使用科学型计算器、各种数学教育技术平台,加强数学教学与信息技术的结合,鼓励学生运用计算机...
在教学中,我常常发现学生会混淆点、线、面之间的位置关系,例如把直线看成是平面、把点看成是直线等。针对这个问题,我更多地使用了图示的方式来进行教学,并通过具体的例子来加深学生对于点、线、面之间的位置关系的理解。 最后,我发现学生对于实际应用不够重视。在教学中,我常常发现学生在学完这个内容之后,缺乏对于...
高中数学_2.1空间点线面之间的位置关系教学设计学情分析教材分析课后反思.doc,课标分析 这节课是立体几何学习的基础,但学生空间立体感不强,为此,教学时要充分联系生活中的实例,如自行车有一个脚撑等,通过实例,使学生尽快形成对空间的正确认识建立初步的空间观念,在联
人教版高一数学必修第二册《空间点、直线、平面 之间的位置关》教案及教学反思 一、教学目标 1.能够准确地描述空间点、直线、平面之间的位置关系; 2.能够应用空间点、直线、平面之间的位置关系解决实际问题; 3.能够辨别和纠正解题中的常见错误。 二、教学内容 ...