幼儿直观行动思维的例子 1、直觉行动思维的产生 直觉行动思维是在幼儿感知觉和有意动作,特别是一些概括化的动作的基础上产生的。幼儿摆弄一 种东西的同一动作会产生同一结果,这样在头脑中形成了固定练习,以后遇到相似的情景,他会自然而然地使用这种动作,可以说这是具有概括化的有意动作。这种概括性动作成为幼儿解决...
直观动作思维例子: 幼儿时期,孩子计算时通常会用掰指头、数手指的方式来进行思维,而一旦制止住孩子的手部动作,孩子就无法继续进行计算活动。因此,这就是一种典型的直观动作思维。 但是,并非只有儿童才有这种思维,成年人也具有,例如修车工在修理汽车时,一定是一边拆解一边思考,两者无法脱离,这也是一种直观动作思维。
1.直观动作思维 特点:以实际动作为支柱 例子:幼儿园 3+3 = 6 掰手指 镜面示范 能唱能跳 做题关键词:有没有动作相关的词汇 2.具体形象思维 特点:以直观形象和表象作为支柱 例子: 小学常见 3+3 不再是掰手指,开始三个苹果三个苹果看; 去理发的时候理发...
3岁前儿童的思维处在直观行动思维阶段,此时,儿童的思维与动作相伴同行,表现为儿童借助动作进行思维,动作停止,思维也停止。4～5岁儿童凭借事物的具体形象或表象来思维。6岁儿童开始出现抽象逻辑思维的萌芽,此时的儿童对熟悉的事物能进行简单的抽象概括。在小学低年级阶段,具体形象思维占主导地位,到小学...
直观行动的人可能会在遇到问题或失败时没有及时反思和调整。他们可能会继续沿用之前的方法,而不是从错误中吸取教训,并对自己的行动进行必要的调整。 4.2缺乏长远规划。 由于缺乏计划预见性,这类人往往也缺乏长远规划。他们可能更关注眼前的需求和挑战,而忽视了未来可能出现的变化和挑战。 5.结论 直观行动思维的缺乏计...