线段、射线和直线教学反思1 教学目的: 1、通过比较迁移,认识直线、射线和线段,了解直线、射线和线段的性质。 2、学会用三角板或直尺画直线、射线和线段。 3、通过学习,发展学生的空间观念和想象力‘ 教学重难点: 掌握线段和射线的概念和性质 教具准备: 直尺或三角板、手电筒 教学过程: 一、线段的教学 1、课前...
教学难点是在实际操作中逐步体会线段、直线和射线之间的关系。明确“两点之间线段最短,这条线段叫做这两点之间的距离”这一概念。 直线、线段、射线是一组比较抽象的图形,是学生第一次同时接触的知识,也是非常重要的一项数学基础知识,学生直接感知有一定的困难。在这次教学活动中,我主要让学生从主题图这一具体情境中...
线段、射线和直线教学反思1 学校为了培养年轻教师,进行了银铃活动,请了一些经验丰富的教师来给我们进行指导,提了很多宝贵的意见,使我受益匪浅,同时我也对我的教学进行了深深的反思。 我教学内容是北京版四年级上册第四单元空间与图形《线段、直线和射线》。在研读教材的过程中,我把北京版,人教版,北师大版进行了对比...
线段直线和射线教学反思篇1 本节课要求学生:1、初步建立直线、射线的概念以及三线之间的关系;2、掌握线段、直线、射线的画法;3、培养学生的数学意识,体会数学与生活的结合,在讨论和交流中提高学生的自信心。本课着重于学习直线、线段、射线的特征和异同点,使学生通过整个学习过程建立起对线的基本敏感。 学生已经初步...
线段、射线和直线教学反思1 教学目的: 1、通过比较迁移,认识直线、射线和线段,了解直线、射线和线段的性质。 2、学会用三角板或直尺画直线、射线和线段。 3、通过学习,发展学生的空间观念和想象力‘ 教学重难点: 掌握线段和射线的概念和性质 教具准备:
《线段、射线和直线》教学反思 四年级殷艳荣 《线段、射线和直线》是青岛版四年级上册教科书第55——56页的第一课时内容。这节课的教学重点是了解直线、射线、线段的特点,难点是三者之间的区别与联系。 在教学过程中我充分运用多媒体,变抽象为直观,发展了学生的空间观念。在指导学生认识线段、射线、直线的形成、以...
《线段、直线、射线和角》的教学反思1 这一内容对于小学四年级的学生来说,概念有点抽象。反思教学环节,我有一些新的体会。 一、联系生活,激情导入本课开始教师采用拟人法介绍一位“老朋友”——线段,从而复习回顾旧知识。再通过“小虫子”穿过山洞遇到的问题,思考应该选择哪条路,引出线段“直”的特点,呈现夜景灯光...
直线射线线段和角的教学反思6篇直线射线线段和角的教学反思篇1 本以为这节课教材内容不多,可能处理起来会简单一点,可当上周六晚静下心来备课时,却发现这节课要处理的内容较多,因为本节内容是学生研究几何图形的起始课,为此我想虽然很多东西都很重要,但不能在一节课中全部都讲。于是我把本节教学目标定位于:⑴三...
线段的得出经历了由感性到理性,由具体到抽象 的思维过程,同时,直线、射线的表示法是由线段延长而得 三、这堂课我觉得比较满意的地方1、对教材的处理、设计衔接比较自然,学生学习不感 到吃力,让学生先通过线段的特征总结方法,过渡到学习射 线、直线,进而总结射线、直线的特征,学会三线的异同点, 从符合学生的认知...
四年级数学上册直线、射线、和线 段教学反思篇一:人教版小学四年级上 册数学《直线、射线、线段和角》教学 反思 《直线、射线、线段和角》教学反 教学《直线、射线和角》是四年级上册第三单元的内容,这是一节概念性 的课,概念对学生来说往往抽象难懂,我 认为对于我们班来说,既是数学教学的 一个重点,又是教学...