平衡正确答案:BC 瑞士心理学家皮亚杰提出了认知发展阶段理论。图式、同化、顺应和平衡是认知发展的机制。皮亚杰认为,个体对环境适应机能包括同化和顺应。 相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:BC 瑞士心理学家皮亚杰提出了认知发展阶段理论。图式、同化、顺应和平衡是认知发展的机制。皮亚杰认为,个体对环境适应机能包括...
百度试题 题目皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是图式、同化、顺应、平衡。() A.正确B.错误相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
皮亚杰认为,人类所有的心理反应归根到底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为两种不同的类型:同化和顺应。其中,顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应刺激的影响。题目中,“吃一堑,长一智”的意思是:受到一次挫折,便得到一次教训,增长一分才智。想强调的是...
3.平衡 (1)概念 皮亚杰认为心理发展是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程,即指同化和顺应两种机能之间的平衡。 (2)小故事 读大学期间及以后的生活中,小明了解到确实会有很多同性结婚,对此并不“惊奇”了。从此,小明的头脑中关于结婚的认知取得平衡,“异性可以结婚,同性也可以结婚”,认知也在同化与...
D【解析】皮亚杰的认知发展理论提出图式、同化、顺应和平衡四个概念,反射由巴甫洛 夫提出。故本题选 D。 教师招聘图书教材及网络课程名称 价格 点击购买 展示 2024教师招聘公共基础知识教材 36元 点击购买 【D类】2024事业单位考试 综合应用能力+职业能力倾向测验 88元 点击购买点击购买 2024教师招聘"老师,你好...
“吃一堑,长一智”的意思是受到一次挫折,便得到一次教训,增长一分才智,是经过失败 取得教训的道理,是顺应的体现。图式是指个体在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构。同化 是指主体把新的刺激整合到原有图式中,使原有图式丰富和扩大的过程。平衡是同化和顺应两者的协调。
同化是指有机体在面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中。通过这一过程,主体才能对新刺激做出反应,动作也得以加强和丰富。综上所述,B项正确。A项,属于无关干扰选项,故排除。C项,顺应是指儿童通过改变已有的图式或形成新的图式来适应新刺激的认知过程。与题意不符,故排除。D项,平衡是指...
皮亚杰认为心理结构涉及图式、同化、顺应和平衡四个概念。其中,同化是指在有机体面对一个新的刺激情境时,把刺激整合到已有的图式或认知结构中,即把环境因素纳入已有的图式中,使之成为自身的一部分,从而加强和丰富原有图式;顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时,其认知结构发生改变来适应刺激的影响,...
认知结构:图式。图式指的是完成某一行为模式的神经生理基础或心理结构。 认知机能提到组织和适应。 适应的方式有: (1)同化:个体在反映和作用于环境(即与环境相互作用)过程中,使客体(外界事物)纳入已有认知结构或行为模式中的过程。 (2)顺应:个体在其原有认知结构或行为模式已不能使新的经验同化时,便调整原有认...
平衡:这是同化和顺应之间的平衡状态。🧠 心理发展的实质 皮亚杰的理论核心是“发生认识论”。他认为,知识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。儿童心理发展的实质是通过动作适应环境,达到机体与环境的平衡。适应有两种类型:同化和顺应。📈 认知发展阶段理论 ...