第一篇:百分数与分数、小数的互化教学设计 百分数和分数、小数的互化 教学内容 教科书第107～109页的内容和“做一做”中的题目、练习二十八的第1～4题. 教学目的 1.使学生理解百分数和分数、小数进行互化的必要性. 2.掌握百分数和分数、小数互化的步骤和方法. 3.学会总结百分数和分数、小数互化的规律. 4.通...
六年级数学上《百分数和分数小数互化》教学设计 1 教学目标: 1、使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法,能正确地把分数、小数化成百分数或把百分数化成分数、小数。 2、在计算、比较,分析、探索百分数和分数、小数互化的规律的过程中,发展学生的抽象概括能力。 3、通过探索百分数和分数、小数互化的规律,激发学生的...
数学教案《百分数和分数小数互化》 篇1 教材分析: 这部分内容是在学生学过百分数的意义,明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算,通常是化成分数、小数来进行,而求百分率,又要把算出的结果化成百分数,所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下基础。教材先教学百分数和小数的...
六上百分数与小数、分数的互化教学设计。#教学设计#课件分享#学习任务单#百分数小数互化 - 小学数学杂货铺(招学徒)于20241111发布在抖音,已经收获了1557个喜欢,来抖音,记录美好生活!
2 2 、百分数和分数、小数的互化 第第 1 1 课时 教学内容:P5-7-例 1、例 2、练一练。 教学目标:引导学生经历百分数和小数互化的研讨过程,掌握互化方法;能够正确互化;渗透联系的观点。 教学重点:掌握互化方法,能够正确互化。 教学难点:纯小数化百分数。 教学准备:卡片、投影片或小黑板。 教学过程: 一...
教学过程 一、以旧引新,铺垫迁移 (一)复习 师:我们以前学过小数和分数之间的互化,现在又学习了百分数。想一想,小数和分数之间是怎样转化的? 1.把下面的小数化成分数,并说说怎样把小数怎样化成分数。 0.451.20.367 生:根据小数的意义,先把小数化成分母是10、100、1000的分数,再进行约分。 2.把下面的分数化成...
(包括教材及章节名称) 3.2《百分数:百分数和小数、分数的互化》(教学设计)-六年级数学上册精品课堂系列(北京版) 课程基本信息 1.课程名称:《百分数:百分数和小数、分数的互化》 2.教学年级和班级:六年级数学一班 3.授课时间:2022 年 10 月 12 日 4.教学时数:1 课时(45 分钟) 核心素养目标 本节课的核心...
《分数和分数、小数互化》教学《分数和分数、小数互化》教学澄县中兴中心学校少教学标与技一步加深对分数命中、标些常分含义会求常分和小数互化方法地把分数、小数改写成分数。与方法在、比分析、探分数、小数改写成分数律中发展学抽概括力。情感态度与价值在互动与开放活动中体互化多样性感受之。教学点掌握分数...
百分数分数小数教学百分号成百 百分数和分数、小数的互化教学设计祥荣实小陈蕾教材分析:这部分内容是在学生学过百分数的意义,明确了百分数和分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算,通常是化成分数、小数来进行,而求百分率,又要把算出的结果化成百分数,所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打...
教学步骤 师生活动 设计意图 导入明标 小组讨论 展示点拨 1、视频导入 2、出示学习目标: 1.学会分数、小数与百分数互化的方法,能正确进行互化。 2.会灵活运用分数、小数与百分数互化的知识,解决简单的实际问题。 探究点 1 他们两人的命中率分别是多少?谁的命中率高? 探究点 2 生活中的百分率 在实际生活中,像...