《用7、8的乘法口诀求商》评课稿 3月17日,聆听了巨老师执教的示范课一一《用7、8的乘 法口诀求商》,本节课是数学计算教学中的一个重点,我对这节 示范课教学谈一点粗浅的体会。 一、在情境中学习,在生活中观察 为了让学生体验数学与生活的联系,感受生活中处处有数学, ...
《用7、8的乘法口诀求商》说课稿(通用5篇) 《用7、8的乘法口诀求商》说课稿(通用5篇) 作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿, 借助说课稿可以有效提高教学效率。那么你有了解过说课稿吗?以下 是小编帮大家整理的《用7、8的乘法口诀求商》说课稿(通用5篇), 仅供参考,希望能够帮助到大家...
《用7、8、9的乘法口诀求商》评课稿由于学生已有用26的乘法口诀求商的基础老师在课堂上大胆放手让学生独立思考自主探索并在合作交流的基础上形成用79的乘法口诀求商的基本思路培养学生用乘法口诀求商的基本技能 《用7、8、9的乘法口诀求商》评课稿 用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石,它在整个计算领域...
巨老师在课堂上大胆放手,让学生独立思考,自主探索,形成用7和8的乘法口诀求商的基本思路,从而培养学生用乘法口诀求商的基本技能,把更多的时间和空间留给学生,培养学生的问题意识,养成良好的探究学习习惯。 三、在引导中学习,在思考中收获 教师始终作为一个指引者,一个学习的伙伴,引导学生自主去观察,去探索,在解决问...
用7、8的乘法口诀求商说课稿1一、说教材。用7、8的乘法口诀求商是人教版小学数学第四册第四单元第一课时的内容。计算能力是数学能力的重要组成部分,用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石,它在整个计算中起着举足轻重的的作用。为了让学生掌握好这部分知识,根据儿童的认知规律,教材将用乘法的口诀求商分为...
内容提示: 《用 7 7 、8 8 的乘法口诀求商》说课稿《用 7、8 的乘法口诀求商》说课稿 1今天我说课的内容是人教版小学数学二年级下册第四单元表内除法(二)的第一课时——用 7、8 的乘法口诀求商。本节课我主要从教材及学情分析、学习目标与重难点、教法与学法、评价设计方案、教学过程等几方面进行说课...
《用7、8的乘法口诀求商》说课稿1 今天我说课的内容是人教版小学数学二年级下册第四单元表内除法(二)的第一课时——用7、8的乘法口诀求商。本节课我主要从教材及学情分析、学习目标与重难点、教法与学法、评价设计方案、教学过程等几方面进行说课。
《用7、8的乘法口诀求商》说课稿1 一、说教材。 《用7、8的乘法口诀求商》是人教版小学数学第四册第四单元第一课时的内容。计算能力是数学能力的重要组成部分,用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要基石,它在整个计算中起着举足轻重的的作用。为了让学生掌握好这部分知识,根据儿童的认知规律,教材将用乘法的口...
教学重点是:用7、8、9的乘法口诀求商。教学难点是:进一步掌握用除法计算解决简单的实际问题。为了达到教学目的,突出重点,突出难点,我认为XXX老师这节课有这几个方面做的很好: 一、让学生在具体的情境中去研究数学 为了让学生体会数学与生活的联系,感受生活处处有数学,激发学生学数学、用数学的兴趣,XXX老师创设了为...
第1 课时 用 7、8 的乘法口诀求商 课题 用用 7 7 、8 8 的乘法口诀求商 课型 新授课 设计 理念 这节课我们抓住情境,结合学生实际,作如下设计: 1.巧妙创设问题情境,激发学生的探究欲望。 在教学中我运用课件把“欢乐节日”主题图呈现给学生,让学生通过观察、讨论、交流,获取数学信息,进而依据信息提出问题,...