物联网学院积极响应中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,于11月21日下午成功举办了以“思政铸魂:让专业课程‘活’起来”为主题的课程思政集体教研活动,旨在将思想政治教育全面融入人才培养体系,大力推进高校课程思政建设。
2《C语言程序设计》课程群融入课程思政的意义 (1)理论意义 为开展高等职业教育课程思想政治研究提供理论框架。本研究通过对高职院校物联网应用技术专业“C语言程序设计”课程组的探索与实施,旨在为其他研究者在高职院校开展思想政治教育提供借鉴。同时,也可以促进课程思想政治教育研究范式的转变。思想政治教育极为复杂,中...
2009年起,人力资源社会保障部通过分批试点方式逐步推进工学一体化课程教学改革,试点专业69个、试点院校191所,并制定了工学一体化课程标准,明确培养目标、课程安排、课程规范、职业素养与思政素养、实施建议、考核与评价等技能人才培养要求,以...
物联网应用技术专业属于理工类学科,其课程探 讨的是工程技术,是对客观物质世界运行规律的探索与实践, 很难将意识形态、价值引导等思政教育有机的融入其课程中。 所以在实践中出现了生搬硬套、牵强附会等问题,思政元素并 没有在学生心中落地生根,课程思政的效果不佳。 物联网应用技术专业课程有明确的知识结构体系...
1.专业与思政融合,弘扬家国情怀 物联网系统设计课程将以课程思政为引导,师资团队为支撑,创新比赛为辐射,实现专业与思政的双向融合,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,努力成为有深厚家国情怀、高尚道德情操、健全人格的物联网行业建设者。 2.强化党建引领,培养创新思维 ...
计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、软件技术专业:《计算机网络》课程思政案例 94 0 展开 下载 收藏 分享 版权说明 知识目标:掌握计算机网络的基本原理、组成及计算机网络的体系结构,严谨求实的治学理念;加强网络安全防范意识,树立职业荣誉感。 能力目标:培养网络技术应用的能力,学以致用,助力网络...
《传感器原理及应用》课程是物联网专业的一门专业核心课程，在该课程中融入思政元素，可以在学生掌握相关专业知识及技能的同时，潜移默化地培养学生的价值观、人生观、世界观，将物联网专业学生培养成为具有崇高理想和信念的专业型、应用型人才。课程思政大教育背景下，探索《传感器原理及应用》专业课程与思政教学的融合...
物联网专业教学中的课程思政教学方式探讨 摘要 大学时代是学生建立自己的人生观、世界观的重要时期,国家也提倡把思政课程融入到学生的日常学习、生活中,课程思政改革就被提上了议案。而高职学生的专业课程实践性较强,如何引入思政内容,与专业教学相结合,是课程思政改革的重点,也是难点。我们通过了一年的教学实践,对...
一、物联网应用技术课程思政的探索 (一)物联网应用技术专业课程体系 1.专业基础课:电工与电子基础、C语言程序设计、单片机技术、数据库应用技术、区块链技术概论; 2.专业必修课:传感器应用技术、自动识别技术、无线组网技术、5G技术应用、嵌入式技术、PLC与组态应用技术、工业互联网应用、工业互联网综合项目开发; 3....
针对上述问题,通过“三个一”工程实施专业诊改,通过8字螺旋逐级递进推进专业诊改工作,依据平台数据,对标质量标准,通过“监测—预警—改进”及时进行专业常态纠偏。致力于将物联网应用技术专业的教学团队打造成国家级课程思政团队。 01 一个思...