深度学习:基于核心素养的教学改进 Deeper Learning:Improving Instruction Based on Key Competencies 作者： 郑葳[1];刘月霞[2]作者机构： [1]北京师范大学教育学部,北京100875;[2]教育部基础教育课程教材发展中心,北京100029 出版物刊名： 教育研究 页码： 56-60页 年卷期： 2018年 第11期 主题词： 深度学习;...
深度学习针对当前中小学课堂教学中存在的形式化、浅表化、碎片化、机械训练等问题,将教学改进的目标指向发展学生的核心素养,指向增进学生的深度理解、实践应用和创造性解决问题的能力的提升。深度学习是信息时代教学变革的必然选择,是深化基础教育课程改革的诉求,是促进学生核心素养发展的智慧之旅。深度学习是发展素养的学习...
深度学习基于核心素养的教学改进一、概述随着信息技术的飞速发展,深度学习已经逐渐成为教育领域的重要研究与实践方向。深度学习不仅关注知识的获取,更强调学习者对知识的深层次理解与应用能力的培养。在此背景下,基于核心素养的教学改进显得尤为重要。核心素养是指学生在学习过程中需要掌握的关键能力、必备品格和价值观念,是...
3 月 30 日至 4 月 2 日,召开了《普通高中指向核心素养的深 度学习教学改进项目 》第一期研修班 ,本次活动由教育部基础教育课程教材发展中心 ,课程教材研究所主办 ,北京市海淀区教师进修学院承办 ,中国教研网协办 .研修的课程包括 :语文 ,数学 , 历史,生物,通用技术等 12 门学科, 本次研修采用线上和线下...
黄冈中学《基于英语学科核心素养的深度学习教学改进》课题受好评 12月11日上午，由北京师范大学王蔷教授主持的“普通高中英语学科深度学习教学改进项目”黄冈中学课题组说课研讨会在网上举行。北京师范大学外文学院部分专家，湖北省教科院英语研究室特级教师、《基于英语学科核心素养的深度学习教学改进》项目组负责人扈华为，...
基于目标的教学改进-深度学习 走向核心素养优秀教学课件PPT.ppt,北京市朝阳区义务教育课程改革办公室 北京市朝阳区教研中心 高萍; ;问题讨论; 在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。; ;;整体设计实施学生
12月11日上午,由北京师范大学王蔷教授主持的“普通高中英语学科深度学习教学改进项目”黄冈中学课题组说课研讨会在网上举行。北京师范大学外文学院部分专家,湖北省教科院英语研究室特级教师、《基于英语学科核心素养的深度学习教学改进》项目组负责人扈华为,项目组全体老师和我校全体英语老师参加会议。
第十五届全国基础教育化学新课程实施成果交流大会《基于化学学科核心素养的深度学习教学改进—以高一必修“开发利用金属矿物和海水资源”为例》 455 0 2021-12-03 22:59:15 您当前的浏览器不支持 HTML5 播放器 请更换浏览器再试试哦~4投币3211www.chemedu.net 广州市第八十六中学 丁革兵 唐倩 龚楚怡 黄鑫老...
深度学习:基于核心素养的教学改进 开具论文收录证明 >> 期刊封面封底目录下载 >> 摘要 深度学习针对当前中小学课堂教学中存在的形式化、浅表化、碎片化、机械训练等问题,将教学改进的目标指向发展学生的核心素养,指向增进学生的深度理解、实践应用和创造性解决问题的能力的提升.深度学习是信息时代教学变革的必然选择,是...
的指导作用,初中历史深度教学的发展离不开历史核心素养的引导.历史教师要立足于初中历史教学发展的大局,把初中历史教学的发展定位放在更高的位置.本文在对"基于历史核心素养的初中历史深度学习"进行分析的基础上,从历史核心素养的基本内涵,价值追求和具体实施步骤等方面,系统地论述了基于历史核心素养的初中历史深度学习....