在教学工作者实际的教学活动中,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢? 《沁园春长沙》教案 1 教学目的 一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。 二、背诵全词。 教学设想 一、教时:1课时。 二、...
以下是小编帮大家整理的《沁园春·长沙》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。 《沁园春·长沙》教学设计1 【教学目标】 一、知识与技能 1、通过朗读感受词的慷慨激昂的情感。 2、品味富有表现力的语言,体会词景、情的崇高美。 二、过程与方法 1、感知作品内容、感情,建立整体认知。 2、引导学生展开想象,通过...
《沁园春·长沙》教学设计(精选7篇) 《沁园春·长沙》教学设计 篇1 一、教学背景 高中生正是价值观、人生理想的形成期,尤其是相对比较淳朴的上进的学生对毛泽东会十分感兴趣,对人生理想抱负也有自己的思索。因此我们可以引导学生联系自己对理想抱负的思索,激发他们了解伟人心灵的兴趣;然后可以通过对于词语的品味,而完成...
《沁园春长沙》教学设计 1 教材分析 本课是人教版高中语文标准试验教科书第一册地单元的第一首诗歌。本单元主要学习现代新诗。在教学过程中,应通过运用资料、图片、声音等形式,让学生很好融入诗歌意境,品味诗歌语言,努力使学生接受正确的人生态度、情感、价值观教育。 学情分析 高一是由初中到高中的过度时期,这个时期...
《沁园春·长沙》优秀教案 篇1 【教学目标】 1、 通过感知分析语言文字,再现诗中意境,品味其组成的宏大气势。 2、 了解两首诗的创作背景,结合诗中博大、生动、雄浑的意境展开联想,体会诗人壮阔的胸怀和豪情壮志。 【教学重点】 作者对湘江秋景的描写、融情于景的抒发。 【教学难点】 作者笔下景、胸中...
《沁园春长沙》教学设计1 教学目标 1、品味诗词,理解景中寓情、情中显志的特点。 2、感受诗人的博大情怀和革命壮志,背诵课文。 教学重点 感受诗人的博大情怀和革命壮志,背诵课文。 教学难点 领会到“中流击水,浪遏飞舟”的深刻含义。 教学方法: 诵读法、讨论法、点拨法。
《沁园春·长沙》教学设计 篇1 重点:意象、意境 难点:鉴赏方法的初步形成 一、活动导入 这是一颗种子,我们把它比喻成一个人写文章的想法。一种思想的萌生,一种表达的愿望,正如一粒种子,总是要向下扎根,我们称它为“内容”。向上萌发的,是我们看得见的形式。 这粒种子是一株小草,还是一丛荆棘,抑或是一株参天树...
沁园春长沙教学设计 沁园春长沙优秀教案 沁园春长沙教学设计 教学目标: 1、知识目标:了解写作背景,进一步了解词的有关知识。 2、能力目标:通过诵读,品味关键词语,把握词中描绘的意象;分析景中寓情、情中显志的特点;培养鉴赏诗歌的能力。 3、德育目标:理解这首词的思想感情;感受毛泽东博大的情怀和“以天下为己任”的...
同学们已经诵读了《沁园春、 长沙》这首诗,请同学们说一下读了这首诗的整体感受?他和我们刚才背诵的《沁园春、 雪》在结构上有什么相似点? 明确:这首诗是写秋景,但并没有流露出秋天的悲凉,而是写得雄浑有力,有一种豪迈之感,他和《沁园春、 雪》相应位置结构相似,韵脚相同,都写得旷达疏放,豪迈悲壮。 ⑤、...
【教学目的】 1、情感、态度、价值观目标:感悟词人改造世界的宏伟志向和坚定信念,学习词人以天下为己任的阔大胸怀,领略词人救国救民、砥砺自我的火热激情。 2、知识、能力目标:①学习词的有关知识,掌握词牌“沁园春”的格式,知道韵脚,并尝试用这个词牌填词。做到学以致用,用以强学,体验不同文体的个性、特质,以期...