《梅花魂》一课以“梅花”为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位华侨老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。《梅花魂》中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。这是中华民族的精神...
朗诵:梅花魂 00:00:12 朗诵:四时田园杂兴(其三十一) 00:00:24 朗诵:梅花魂 00:00:45 朗诵:梅花魂 00:00:36 朗诵:做个“开心果” 00:01:01 朗诵:梅花魂 00:00:34 朗诵:梅花魂 00:00:46 朗诵:梅花魂 00:00:38 朗诵:梅花魂 00:00:40 朗诵:梅花魂 00:00:40 朗诵:伟大的历史转折 00:01:44...
课文《梅花魂》教学设计 1 教材分析: 课文重点表达了外祖父对祖国的热爱,眷恋之情。一共写了五件小事,有的直接表达这种情感,如教我读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪;因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜呜哭起来。有的间接表达这种情感,如因为我弄脏了墨梅图而发脾气;临走送我墨梅图,到船上送我绣着梅花的...
了解课文围绕梅花谢了几件事,体会外公对祖国的眷恋之情 教学难点 读懂课文,理解梅花的高尚品格,理解魂的含义 教学过程 一、激趣导入 欣赏梅花图,读梅花诗歌,引入课文:梅花自古以来以它高洁傲雪的品格历尽岁月的风霜愈加引人向往,今天我们来学习一篇有关梅花的课文。
一、温习诗词，创设“梅花”语境 师：（课前板书：梅花魂）孩子们，我们中国是一个多花的国家，据植物学家考证，原产中国的花卉就有7000多种；我们中华民族是一个爱花的民族，据考古学家发现，早在7000多年前，我们的祖先就开始种花、赏花。孩子们，你们爱花吗？你最爱的是什么花？生1：我最爱牡丹花。生2...
(完整版)《梅花魂》课文原文阅读 《梅花魂》课文原文阅读 外祖父家有一枚大红的朱丹，外祖父十分珍爱它。这颗丹，外祖父珍藏了五十多年。文革期间，外祖父害怕它落到“造反派”手中，便把它埋在自家后院的花坛里，一直埋了十年。十年来，外祖父总是用手指头蘸了酒，点在埋朱砂的地方，然后，就坐在旁边，幽幽...
这里明写梅花，暗赞具有梅花精神的中国人。“一明一暗”两条线，点明了“梅花魂”的内涵。“秉性”性格的的意思，这里指梅花傲雪凌寒的精神，更深一层来说就是指中华民族不惧磨难、不畏欺凌、顶天立地的英雄气概。这也是“梅花魂”的内涵。（6）第14自然段：写外祖父送“我们”到码头，“我”觉得外祖父一...
梅花魂,即梅花的精神.梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神. 结果二 题目 《梅花魂》这篇课文中梅花的精神是什么? 答案 答:梅花的精神就是那种“不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,...
梅花魂 教学设计 篇1 教学目标: 知识与技能:学习本课的生字新词。 正确,流利,有感情地朗读课文。 过程与方法:自读探究,体会梅花坚韧高洁的品格,感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。 情感态度价值观:学习梅花的坚贞不屈,培养学生的民族意识及爱国情意。