《有理数加法运算律》教案 一、教学目标 【知识与技能】掌握有理数加法运算律，理解其在加法运算中的作用。【过程与方法】经历探索有理数加法运算律过程，培养观察思维逻辑推理能力。【情感、态度与价值观】问题分析解决过程中，感受数学的魅力。二、教学重难点 【教学重点】有理数加法运算律。【教学难点】灵活应用...
展示第二组算式:3+(-5)+7= 3+(-5+7)= ; 提问:分析式子意义,计算一下两个式子结果是否相同,换一些其它有理数试一试? 归纳总结得出,有理数的加法中,先把前两个数相加或者先把后两个数相加,和不变。 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c); 思考:多个有理数相加是不是可以交换两个加数的位置,结合某些加...
1. 有理数加法的运算律:同号两数相加,取原来的符号,并把绝对值相加;异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 2. 有理数加法的运算规则:先确定符号,再计算绝对值。 三、教学重点与难点 1. 教学重点:让学生掌握有理数加法的运算律,能熟练运用运算律进行计算。 2. 教学难点...
1. 有理数加法的运算律:交换律、结合律、单位元素。 2. 运用运算律进行有理数加法运算。 三、教学重点与难点 1. 教学重点:掌握有理数加法的运算律,能运用运算律进行有理数加法运算。 2. 教学难点:理解运算律的意义,并能灵活运用解决实际问题。 四、教学方法 1. 采用讲授法,讲解有理数加法的运算律及其运用...
1.理解并掌握有理数的加法运算律:交换律、结合律。 2.能够运用加法运算律简化有理数的加法计算。 3.通过实例,让学生感悟到加法运算律在生活中的实际应用。 具体内容包括: -有理数加法的交换律(a + b = b + a); -有理数加法的结合律((a + b) + c = a + (b + c)); -运用加法运算律进行有...
教学重点:有理数加法运算律的应用。 教学难点:有理数加法运算律的综合应用。 教学方法:板书法、讲授法、讨论法、演示法。 教学过程: Step1:引入新课 (1)板书法:将有理数加法运算律板书在黑板上:“同号两数相加,异号两数相减,符号和绝对值相同。” (2)问答法:教师介绍有理数加法运算律的涵义,通过问答的方...
1.教师简要解释有理数加法的概念:有理数加法是指将两个有理数进行相加的运算。加法的结果称为和。 2.教师引导学生思考加法的交换律:如果把两个有理数a和b相加,结果是a + b。那么b加a会得到什么结果? 3.教师引导学生思考加法的结合律:如果把三个有理数a、b和c相加,结果是(a + b) + c。那么a + (...
2.学会有理数的加法运算,包括同号相加、异号相加、零与任何有理数相加等基本规则。 3.能够运用有理数加法运算律进行简便计算,解决实际问题,提高运算速度和准确性。 4.培养学生运用数学语言表达逻辑思维的能力,通过具体例题分析,使学生掌握有理数加法运算的解题方法和技巧。 (二)过程与方法 1.引导学生通过观察、分...
七年级数学上册《有理数的加法运算律》教案、教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.理解有理数的定义,区分正有理数、负有理数和零; 2.掌握有理数加法运算的法则,包括同号相加、异号相加、零与任何有理数相加的情况; 3.能够准确进行两个及两个以上有理数的加法运算,并熟练运用交换律、结合律; 4.能够...
第2课时有理数加法运算律 【学习目标】 1.进一步掌握有理数加法运算法则,理解加法运算律在有理数范围内推广的合理性. 2.能运用加法运算律简化加法运算. 【学习重点】 运用运算律进行加法简化运算. 【学习难点】 运用有理数的加法解决问题. 行为提示:每组抽一位学生上黑板做,其余学生在座位上完成,组长检查每组...