《有效教学丛书:有效备课•上课•听课•评课》编写时立足于一线老师的爱读好用,以主题的形式,从大家耳熟能详的经典名言或新课程理念出发,以典型案例丰富具体名言或理念,再用操作要点引领老师们把新课程理念转化为行动。在每一个主题后面,我们还提供了拓展阅读材料,以期让老师们拓宽视野、开放思维。
眼神交流:通过观察学生的眼神变化,可以了解他们的学习状态。瞳孔异常增大表示收获,瞳孔慢慢变小则表示听课索然无味或产生疑惑。若即若离的眼神表明师生心理有一定距离,学生对教师有一定的抵触情绪。 听课篇 👂 灵感往往产生在听课的一刹那。 评课篇 📝 教学评价:不仅要从教师的言行评析教学,还要从学生的角度评析教学...
余教授主编了一系列的有关教学的丛书,而本书指出教学的有效性是以上课的有效性为核心,即备课时为上课服务,是实现上课有效性的前提和基础,听课和评课围绕上课展开,同时促进上课的有效。 全书分为四大部分,也就是如何有效备课、上课、听课和评课。这是从教学工作和教学流程角度来谈教学的。其中备课篇有研读课标,钻研...
在有效备课部分,我们将讨论备课的重要性和备课的准备工作,以及如何科学、高效地进行备课。在上课部分,我们将重点关注如何设计和组织课堂教学,提高教学效果和学生参与度。在听课部分,我们将分析如何有效地聆听他人的教学,掌握重点内容和技巧。最后,在评课部分,我们将探讨如何准确、客观地对教学过程和效果进行评价和反思。
备课、上课、听课、评课是老师的“家常便饭”,而要使其色香味俱全,最重要的就是要立足于备课,依据课程标准理念,不断地思考,不断地改进,使之更为有效,更充满生命活力。阅读了本书中“有效备课”的部分内容后,我更加深刻地意识到备...
REPORT CATALOGDATEANALYSISSUMMARY CONTENTS •备课策略与技巧 •上课过程管理与互动 •听课目的与方法 •评课标准与流程 •备课上课听课评课关系及作用 REPORT CATALOGDATEANALYSISSUMMARY 深入研究教材,理解教学内容的 内在逻辑和结构,明确教学重点 和难点。 结合课程标准和教学大纲,对教 学内容进行适当的补充和调...
本学期,我选择了余文森教授主编的有效教学丛书系列中的《有效备课·上课·听课·评课》一书进行阅读,虽然我们天天都在备课、上课、听课、听课,但如何做到有效甚至高效,仍然值得我们长期进行研究。余文森教授分别从备课的有效性、上课的有效性、听课和评课的有效性进行阐述,并以上课的有效性为核心,亦即备课是为上课服务的...
那如何做到有效备课、上课、听课、评课呢,看了这本书,所有的问题都会找到答案,现在我就谈一下对这本书读后的一点粗浅体会。 一、读书收获分享 1、有效备课:毋庸置疑,有效备课一定是有效上课的前提准备,那怎样做到有效呢?书中强调教师要在备课中做到对课标、教材的进行研读,对教学方法的有所感悟,这样才能准确地制定...
教师用书】有效备课上课听课评课 余文森主编有效教学丛书 一线中小学教师培训指导用书教师进修专业发展教育 京东价 ￥ 降价通知 累计评价 0 促销 展开促销 配送至 --请选择-- 支持 - + 加入购物车 更多商品信息 皓渠图书专营店 店铺星级 商品评价 4.3 中 物流履约 4.3 中 售后服务 4.8 高 进...