《有效教学丛书:有效备课•上课•听课•评课》编写时立足于一线老师的爱读好用,以主题的形式,从大家耳熟能详的经典名言或新课程理念出发,以典型案例丰富具体名言或理念,再用操作要点引领老师们把新课程理念转化为行动。在每一个主题后面,我们还提供了拓展阅读材料,以期让老师们拓宽视野、开放思维。
最后,评课是对教学过程和学习效果进行评估和反思的过程。通过评课,教师可以了解学生的学习情况和学习效果,并作出相应的调整和改进。本文将介绍一些评课的要点和方法,帮助教师能够更好地评估和反思自己的教学,提高教学质量。 综上所述,本文的目的是探讨有效备课、上课、听课和评课的要点和方法,并帮助教师和学生能够更好...
《有效备课·上课·听课·评课》复习题 一、单选题 1、备课必须是首先在( )重视上课。参考答案(A) A.精神上、思想上B.物质上C.行动上D.撰写教案 2、在教学过程中应充分考虑( )的发展,关注个体差异,因材施教。参考答案(C) A。大部分学生B.个别学生C。全部学生D。特殊学生 3、课程标准规定的课程目标和内...
如何有效备课上课听课评课 一、如何有效备课 备课是教师教学工作中不可或缺的一环,有效的备课能够为教师的教学提供有力的支持。以下是一些备课的有效方法和技巧。 1.明确教学目标:在备课过程中,首先要明确教学目标。教学目标可以分为知识目标、能力目标和情感目标,教师应根据学科特点和学生实际情况制定合理的目标。 2...
《有效备课·上课·听课·评课》作者:福建教育出版社,出版社:2008年8月 第1版,ISBN:24.00。教学的有效性是所有教育教学改革的共同追求,哪一项教学改革不是为了使教学更有效,不是为了使学生发展得更
正是基于这一背景,编者启动了新课程背景下有效教学的课题研究,并在这一基础上组织编写了这套《有效教学的丛书》。本书是其中的《有效备课上课听课评课》,从教学工作和教学流程角度来谈有效教学。 一 备课篇导读主题一 研读课标主题二 钻研教材主题三 了解学生主题四 设计练习主题五 撰写教案主题六 集体备课二 ...
集体备课余文收货综合教程角色定位三观课程意识独自一人本人在课余时间拜读了余文森教授的《有效备课、上课、听课、评课》,在细读完整本书之后,收货颇丰。结合自己在平时教学中遇到的问题,我重点阅读了其中的备课篇。余教授的"备课篇"主要包括以下六个主题:研读课标,钻研教材,了解学生,设计练习,撰写教案,集体备课。每次...
完整版)有效备课上课听课评课 2、学生的兴趣爱好和特长; 3、学生的研究惯和研究能力; 4、学生的家庭背景和社会环境。 二)分析学生的研究特点,为教学提供有效支持。 1、学生的认知能力和思维方式; 2、学生的情感态度和价值观念; 3、学生的研究目标和研究动机; 4、学生的研究风格和研究策略。 备课时,教师要根据...
本学期,我选择了余文森教授主编的有效教学丛书系列中的《有效备课·上课·听课·评课》一书进行阅读,虽然我们天天都在备课、上课、听课、听课,但如何做到有效甚至高效,仍然值得我们长期进行研究。余文森教授分别从备课的有效性、上课的有效性、听课和评课的有效性进行阐述,并以上课的有效性为核心,亦即备课是为上课服务的...