是的时间就像小马车大班音乐教案第7页二.新授歌曲《时间像小马车》1、初听,感受歌曲情绪2、学习重点乐句的节奏和旋律(第二和第四乐句)教师: 我们加上些变化,远处的小马车发出的声音(是轻还是重?)学生: 轻轻的教师: 好,大家一起模仿一下现在小马车就在我们眼前,谁会用声音模仿?教师: 不错,现在我们想让马车...
幼儿园大班优质课教案及活动反思 活动领域:艺术领域(音乐) 活动名称:《时间像小马车》 设计意图: 本学期的班本主题是“时间的秘密”,老师也带领孩子们也去探索有关时间信息,也在游戏和实践中也体验了时间的长短,可是还是有做事拖拉的习惯,可是应如何增强孩子的时间观念,改变他们做事拖拉的习惯,提高做事的效率。为此...
时间就像小马车大班音乐教案 第 1 页 时间就像小马车大班音乐教案 篇一:时间像小马车 教案 《时间像小马车》教案 新世纪实验小学 刘念 一、教学目标: 情感态度与价值观:能亲身参与音乐活动,了解乐器音色,体会乐器带给我们的乐趣。能使学生认识到时间的重要性,懂得去珍惜时间,做时间的小主人。 过程与方法:学生能...
时间像小马车教案大班 教学内容:学唱歌曲《时间像小马车》 教学时间:一课时 教学目标: 1.用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 2.体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化,引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。 3.懂得时间一去不复返的道理,教育学生做珍惜时间的人。 教学重点:用有...
课时教学目标用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲时间像小马车体会小马车由远而近和由近而远的声音变化引导学生体验表现声音渐强和渐弱的效果懂得时间一去不复返的道理教育学生做珍惜时间的人教学重点用有弹性的声音演唱歌曲时间像小马车教学难点的渐强和的渐弱处理教学准备课件录音机节奏谱打击乐教学过程组织教学谜语导入听...
启发幼儿思考:时间像小马车,嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑,小马车跑了,还可以再回来,可是时间过去了,它还会回来吗? 5、小结。 (1)联系幼儿的生活经验,帮助幼儿理解时间的不可逆性,时间一过去就再也不会回来了。 (2)时间有脚吗?怎样知道时间在走?(倾听钟表走的声音) (3)我们应该怎么做才能珍惜时间呢? 幼儿讨论、...
《时间像小马车》教案《时间像小马车》教案 教学目标 1、要求学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲。 2、能够用串铃为歌曲伴奏。 教学分析 《时间像小马车》是一首富有儿童情绪的创作歌曲,2/4拍,F大调。歌曲采用有规律的节奏,形象地模仿时钟走动的声响。旋律多为级进,并采用了模进、节奏重复等手法,使歌曲流畅上口,...
教师:小朋友们把马车的声音模仿的惟妙惟肖,时间就像不知疲倦的小马车,不分昼夜的奔跑,今天,我们就来学唱这首《时间像小马车》。(出示歌谱) 2、按节奏有韵律地朗读歌词。(老师带着学生边拍节奏边读) 3、你们能完整的把歌词加入到音乐中读一读吗?老师用双向筒为你们伴奏,有节奏的敲,看好老师的提示。 4、读...
教案作者:张建华 TITLE=时间像小马车教案 教学内容: 歌曲《时间像小马车》 教学目标: 通过感受小马车由远到近和由近到远的声音变化,引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱。 教学要求: 让学生初步懂得珍惜时间的道理,并提高学生的节奏感。 教学难点; 教唱歌曲,培养、提高学生的节奏... 音乐教案-观察活动---车 ...
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