1、感知歌节特点以及用渐强渐弱表现事物远近的音乐表现方式。 2、理解歌词内容,知道时间的宝贵和不可逆性,懂得珍惜时间。 二、活动准备: 1、经验准备:日常生活中引导幼儿倾听钟表走动的声音,向幼儿渗透“时间宝贵“的概念。 2、物质准备:《时间像小马车》音乐和视频。 三、活动过程: 1、介绍歌曲名称并欣赏歌曲。
教师:小朋友们把马车的声音模仿的惟妙惟肖,时间就像不知疲倦的小马车,不分昼夜的奔跑,今天,我们就来学唱这首《时间像小马车》。(出示歌谱) 2、按节奏有韵律地朗读歌词。(老师带着学生边拍节奏边读) 3、你们能完整的把歌词加入到音乐中读一读吗?老师用双向筒为你们伴奏,有节奏的敲,看好老师的提示。 4、读...
(三)认识整点和半点 师:在钟表上有两个特殊的数字,它们是12和6,12永远在最高的地方,分针一跑到这里,表明它又整整跑了一圈,走到了一个整点;6呀,永远站在钟面的最下面,每次分针走过它的时候,它都会说:“加油,你又跑了半圈了。”小朋友,你听了这个故事,知道分针走到12和6的时候分别代表什么了吗?(幼儿...