板书设计: 混合运算(三) 58-(14+6) =58-20 =38 《时、分、秒》教学设计 篇3 教学目标: 1、创设情境,引导感知时间单位“秒”,体验秒是比分更小的时间单位; 多种感官参与,帮助学生建立“1秒”概念; 2、创设游戏活动,引导学生经历“几秒”,并从中培养学生估算时间的能力,进而引导学生在观察、操作、交流、...
《时、分、秒》 教案教学设计(人教版三年级上册) 第五单元 时、分、秒 第一课时:秒的认识 教学目标: 1、创设情境,引导感知时间单位“秒”,体验秒是比分更小的时间单位; 多种感官参与,帮助学生建立“1秒”概念; 2、创设游戏活动,引导学生经历“几秒”,并从中培养学生估算时间的能力,进而引导学生在观察、操作...
《时、分、秒》教学设计 篇1 时、分、秒 本单元教学要求: 1、通过学习时、分、秒的知识,初步养成珍惜和爱惜时间的良好习惯。 2、在实际的情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义。 3、 握时、分、秒之间的关系,能够准确读出钟面上的时间,能说出经过的时间。 本单元教学重、难点: 1、使学生...
1、使学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。 2、初步建立时、分、秒的时间观念,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 二、教学内容: 教科书P59——61 三、教学目的: 1、借助学生已有的生活经验,让学生在熟悉的生活情境中交流、合作,自主认识新的时间单位“秒”,知道1分=60...
《时、分、秒》(教学设计)-2024-2025学年人教版 小学数学三年级上册 学校授课班级授课教师 教材 分析 人教版小学数学三年级上册《时、分、秒》这一单元主要围绕时间单 位“时、分、秒”展开。教材首先通过生活中的实例,如春节联欢 晚会倒计时引入“秒”这个时间单位,让学生直观感受秒的短暂。 接着,教材借助钟面...
《时、分、秒》教学设计第1课时 1 教学目标: 1.认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。 2.通过观察、体验等活动.使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3.通过教学,使学生体验数学与生活的密切联系,同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。
内容提示: 《时、分、秒》(教学设计)-2024-2025 学年三年级上册数学人教版 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 《时、分、秒》(教学设计)-2024-2025 学年三年级上册数学人教版 课程基本信息 1.课程名称:《时、分、秒》 2.教学...
3.时、分、秒的换算 (1)讲解时、分、秒之间的换算关系,如1分=60秒,1时=60分等。 (2)让学生进行时、分、秒的换算练习,巩固所学知识。 4.时间计算 (1)讲解时间的加减法,如求两个时间点之间的时间差等。 (2)让学生进行时间计算的练习,提高实际应用能力。 三、教学过程 1.导入新课 (1)教师组织学生进...
2024年统编版秋季三年级上册数学《时、分、秒的认识》教学设计 一、导入 1.开场白 教师以热情洋溢的语气向学生打招呼,并宣布本节课的主题:“同学们,大家好!今天我们要一起来学习一个非常有趣的内容,那就是关于时间单位的认识。你们知道吗?在我们的日常生活中,时间是非常宝贵的。那么,我们就从最基本的时间单位...
《时、分、秒》(教学设计)-2024-2025学年人教版三年级数学上册课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《时、分、秒》,选自2024-2025学年人教版三年级数学上册第三单元。教学内容围绕时钟的认识、时、分、秒之间的关系及其换算展开。具体包括:认识钟面,了解时针、分针、...