《时分秒》教学设计 《时分秒》教学设计(精选13篇) 《时分秒》教学设计 篇1 教学目标: 1.使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。 2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 教具、学具准备:主题图课件(或挂图)、各种钟表,钟面模型,口算卡片。 教学过程 一、创设情境,导入新课 师:大家在电视上看过火箭发射卫星吗...
【设计意图:通过习题梯度的练习,使学生进一步掌握所学的单位换算和时间计算的方法,进一步建立简单的模型:终点时间—起点时间=经过的时间,同时获得新发现:起点时间+经过的时间=终点时间。】 四、课堂总结 1.今天的学习,你有哪些收获? 2.我们今天是怎样学习新知识的? 第一单元《时分秒》综合练习1 一、填一填 1、...
《时分秒》教学设计 1 教学目标: 1、使学生认识时间单位秒,知道1分=60秒。 2、使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 教具、学具准备:主题图课件(或挂图)、各种钟表,钟面模型,口算卡片。 教学过程 一、创设情境,导入新课 师:大家在电视上看过火箭发射卫星吗?发射前要怎样? 师生一起倒计时:10,9,8,…,1。
时分秒数学教学设计 1 教材分析: 时间的简单计算是在学生认识了时、分、秒基础上进行教学。单位的换算,要注意紧密联系时间单位之间的进率(1时=60分,1分=60秒),由于学生没有学习两位数的乘除法计算,单位换算时注意给出数目较小的,用加减法计算就能进行的单位换算。时间的简单计算创设学生熟悉的生动的情境,激发学生...
1、通过学习时、分、秒的知识,初步养成珍惜和爱惜时间的良好习惯。 2、在实际的情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义。 3、 握时、分、秒之间的关系,能够准确读出钟面上的时间,能说出经过的时间。 本单元教学重、难点: 1、使学生会读会写几时几分。 2、使学生知道1时=60分,1分=60秒。
时分秒教学设计精选6篇 时分秒教学设计 篇1 教学目标 1、通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教学素材准备 时钟模型 教学过程: 一、猜谜游戏引入: 1、猜谜语:矮子走一步...
《时分秒》教学设计1教学目标 (一)使学生认识时间单位时、分、秒,知道1时=60分、1分=60秒,初步建立时、分、秒的时间观念。 (二)通过观察、动手操作,学生能正确读、写钟面上指示的时间。 (三)教育学生要珍惜时间,养成良好的作息习惯。 教学重点和难点 重点:能正确说出钟面所指的时间,掌握相邻两个单位间的...
时分秒教学设计 篇1 教学目标 1、通过加深学生对时间单位的认识,发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教学素材准备 时钟模型 教学过程: 一、猜谜游戏引入: 1、猜谜语:矮子走一步,高个走一圈。矮子走一...
第一篇:时分秒教学设计 教学目标: 1、通过创设情境,引导学生感知时间单位秒,体验秒是比分更小的时间单位,以及秒在生活中的应用; 2、通过学生多种感官参与,帮助学生建立“1秒”概念;通过创设游戏活动,引导学生经历“几秒”,并从中培养学生估算时间的能力,进而引导学生通过探索、猜测、验证,发现1分=60秒; 3、结合...
《时分秒》教学设计1 教学目标 (一)使学生认识时间单位时、分、秒,知道1时=60分、1分=60秒,初步建立时、分、秒的时间观念。 (二)通过观察、动手操作,学生能正确读、写钟面上指示的时间。 (三)教育学生要珍惜时间,养成良好的作息习惯。 教学重点和难点 重点:能正确说出钟面所指的时间,掌握相邻两个单位间的进...