新质生产力的提出，为我国的高质量发展找到了一把新“钥匙”，也对教育改革与发展提出了新的课题：教育改革要与新质生产力发展相适应，畅通教育、科技、人才的良性循环，培养新质生产力发展所需的各类人才造就拔尖创新人才，需要有适合拔尖创新人才成长的优质土壤环境，即鼓励、支持创新和宽容失败，营造一种尊重创新、...
2024年1月,习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时强调:“新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。”这一重要论述从理论和实践上系统阐明了新质生产力的...
朱永新:发展新质生产力是高质量发展的内在要求和着力点。新质生产力的提出,为我国的高质量发展找到了一把新“钥匙”,也对教育改革与发展提出了新的课题:教育改革要与新质生产力发展相适应,畅通教育、科技、人才的良性循环,培养新质生产力发展所需的各类人才。新质生产力强调原创性、颠覆性,引领未来,教育恰恰是面...
洞察当下，审时度势，锚定方向，擘画未来。在当今快速变革的时代，高校教育改革正成为推动社会进步和经济发展的重要引擎，新质生产力的提出为高校教育改革提供了前所未有的机遇与挑战。新质生产力的崛起，特别是信息技术的快速发展，为高校教育改革提供了有力支持，为实现教育、科技、人才三要素的良性循环发挥独特优势。
在传统的生产模式下,教育主要以灌输式教学和应试教育为主,忽视了培养学生的创新能力和实践能力。而新质生产力的发展要求人们具备更加全面的素质和能力,这就需要教育改革与新质生产力协同发展,以推动社会的进步和发展。 一、教育改革 教育改革是推动教育协同发展的关键。当前,教育体制的刚性和僵化成为制约教育发展的主要...
高等继续教育目前存在办学理念相对滞后、办学定位不够明确、人才培养适应性不高等问题,支撑服务新质生产力,其面临的挑战更大。高等继续教育赋能新质生产力,需从更新教育理念、升级培养模式、优化供给改革、提升培养质量等方面系统推进改革。 陕西开放大学党委书记龙治刚...
近年来,教育产业迎来了新的发展机遇,新质生产力正在推动着教育产业不断创新与改革。 一、数字化技术的运用 随着互联网和移动互联网的发展,数字化技术在教育产业中的运用越来越广泛。通过在线课程、教学平台和教学工具,教育产业不仅实现了信息的共享和传递,也给学生和教师提供了更便捷的学习方式。数字化技术的发展,为...
新质生产力视域下深化职业教育改革具有重要的背景意义,在新的历史条件下,我们必须紧紧抓住新质生产力发展的战略机遇,深入推进职业教育改革,为实现国家发展战略目标提供有力人才支持。 1.1新质生产力的概念与特点(1) 新质生产力是指在新的经济形态下,通过科技创新和产业升级所形成的具有高附加值、高技术含量和高创新...
职业教育改革的双引擎:新质生产力与教育家精神的共生.docx,职业教育改革的双引擎:新质生产力与教育家精神的共生 目录 一、内容概览...2 (一)职业教育改革的背景与意义..
随着科技的不断发展和社会的不断进步,新质生产力已经渗透到教育领域,对教育资源配置和教学改革起到了重要的促进作用。接下来,我们将从多个角度来探讨新质生产力对教育的影响。 一、信息技术的快速发展带来新的教育方式 随着信息技术的快速发展,互联网、智能手机、平板电脑等成为人们生活中必不可少的工具。在教育上,...