四年级下册数学《整数加法运算定律推广到小数》教案(一) 教学目标 : 1、结合具体情境,理解整数加法运算定律水小数同样适用,并会应用加法运算定律和减法的运算性质比较熟练地进行小数加、减法的简便计算。 2、在解决问题的过程中,体会数学与现实生活的密切联系。 教学重点:能应用加法运算定律和减法的运算性质进行小数加...
整数加法运算律在小数加法中同样适用,我们可以运用运算律简便计算。 五、作业布置 1. 课后练习题。 2. 观察日常生活中,哪些地方运用了整数加法运算律进行小数加法计算。 六、板书设计 6.4《整数加法运算律推广到小数》 整数加法运算律:加法交换律、加法结合律 小数加法:整数加法运算律同样适用 七、课后反思 本节课...
1.整数加法运算律推广到小数。 【课件出示】 师:计算上面两组算式,看看它们有什么关系。 预设:第一组算式两边的结果都是3.7,第二组算式两边的结果都是14.7,上面两组算式两边的结果都相等。 师:观察、比较这两组算式,你有什么发现? 预设1:第一组算式,交换两个加数的位置,和不变。 预设2:第二组算式,三个数...
2.整数加法运算律的普及 首先介绍整数加法运算律,这是小学数学中最基础的知识之一。 教师可以通过一个加法例子来向学生解释:例如,1+2=3,2+3=5,3+4=7,4+5=9。学生可以看到,当加数增加时,和也增加,这就是加法运算律的规律。 3.小数加法运算律的推广 小数加法运算律也是类似的,只不过涉及到小数的概念。教...
反馈:第1小题用到了加法的结合律,第2小题既用到了加法交换律又用到了加法结合律。 3.揭示课题:今天我们学习加法运算律在小数加法中的应用。(板书课题) 二、新课进行 1.学习例3感受整数加法运算律在小数中同样适用 (1)理解题意 (出示例3的情境图)图上有哪些数学信息? 他们需要解决什么问题?(买种子一共用...
四、教学过程(一)导入新课通过复习整数加法运算律(交换律、结合律),引出本节课的主题——整数加法运算律推广到小数。(二)新课讲解表格一:整数加法运算律与小数加法运算律的对比 运算律 整数加法 小数加法 交换律 a + b = b + a a.bc + d.ef = d.ef + a.bc 结合律 (a + b) + c = a + (b...
说明整数加法的交换律对小数加法同样适用。 对所有的小数都适用吗?举例验证 第二组:两个算式的加数相同,只是运算顺序不同,它们的结果相等。 说明整数加法的结合律对小数加法同样适用。 对所有的小数都适用吗?举例验证 小结:整数加法的运算定律,对于小数加法同样适用。这就是我们今天学习的整数加法运算定律推广到小数 ...
整数加法运算律推广到小数教学目标 1、理解整数加法运算律对小数同样适用。 2、能运用运算律进行小数加减法的简便计算,进一步积累运算的基本经验。 3、感受数学知识间的广泛联系,体会迁移、类推在数学学习中的重要作用。教学重点理解整数加法运算律对小数同样适用。教学难点能运用运算律进行小数加减法的简便计算。教学准备...
整数加法运算律推广到小数课时分析小数加法和减法是小学数学中的重要内容,本课时将整数加法运算律推广到小数,旨在帮助学生构建完整的知识体系。通过具体实例,引导学生观察小数加法的规律,理解整数加法运算律同样适用于小数。强调运用运算律可以使计算更加简便,提升学生的计算能力。同时,培养学生的逻辑思维能力和迁移应用能力,...
PAGE / NUMPAGES 四年级下册数学教案-6.3《整数加法运算律推广到小数》人教新课标 教学目标 1. 让学生理解并掌握整数加法运算律推广到小数的方法和原理。 2. 培养学生运用整数加法运算律进行小数加法计算的能力。 3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。 教学内容 1.