知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否 的关键,也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。 德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的,但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端,即思想品德教育具有多 端性,即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,教师应“晓之以理、动...
42、最早讲授教育学——康德 43、第一个提出要使教育学成为科学——赫尔巴特 44、把教育学建立在伦理学、心理学基础上——赫尔巴特 45、传统教育学代表——赫尔巴特 46、现代教育代言人——杜威 47、教育即生活——杜威 48、“在做中学”——杜威 49、儿童中心主义——杜威 50、当代《教育学》——凯洛夫(苏联) ...
《教育学,心理学基础知识》 教育学和心理学是教育领域中不可或缺的两门基础学科。教育学主要研究教育规律和学生的身心发展规律,以指导教育实践;心理学则关注人的认知、情感、意志等心理过程,为教育提供科学的理论依据。本文将围绕这两门学科的基础知识,探讨其在教育实践中的应用。 一、教育学基础知识 1.教育目的与...
意志是有意识地确立目的,调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动,所以意志行动是有意识、有目的的行动,行动的目的通过克服困难和挫折才能达到。 意志品质:1.意志的自觉性2.意志的果断性3.意志的坚持性4.意志的自制性 四、个性心理 1.需要 需要是个体在生活中感到...
一、教育学基础知识:教育学基础知识是教师的专业素养的基石,包括教育学的基本概念、教育学派的发展与对比、教育学理论体系、教育思想史等内容。考生需要了解教育学的基本原理和基础概念,理解不同教育学派的观点和理论,并能够将其应用于实际教学中。 二、心理学基础知识:心理学是教师教育学的重要分支,对教师的教育教学...
教育学心理学理论基础知识(全面)-教育教学理论基础知识一、教育学1、教育学的研究对象是(学校教育现象)2、教育现象包括(学校教育、家庭教育、社会教育)3、教育学是一种综合
教育学和心理学基础知识.pdf,一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗 马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、 “不陵节而施”(体现了循序
教育学教育学与心理学基础知识1加强学前教育并重视与小学教育的衔接2强化普及义务教育并延长义务教育的年限3普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4高等教育的类型日益多样化5学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6教育制度有利于国际交流220世纪以后的教育特征 教育学与心理学基础知识 一、填空选择 1正规教育的主要标...
教育学心理学基础知识优秀6篇 认知过程篇一 1、感觉的特性 感觉的特性指的是感觉的相互作用引起感受性发生变化的现象。它有两种形式:一是同一感觉的相互作用,包括感觉适应、感觉对比、感觉后像三种特性;二是不同感觉的相互作用,包括感觉的相互补偿和联觉两种特性。 2、知觉的特性 ①知觉的理解性 人在知觉某一事物...
教育学教育心理学基础知识公共基础知识 一、填空: 1、制度化教育阶段开始于:近代。 2、教育系统基本形成于:19世纪末。各国的学校教的制度——(学校教育制度)。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在:9年或9年以上。4、“不愤不启,不悱不发”启发教学法的最5、“建国君民,教学为先”提示了教育的重要性...