题目教育心理学是对学习者、学习,教育者及教学的系统研究。它主要包括有:学习与教学的要素,学习与教学的过程两大方面。学习与教学的要素主要构成有:学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等。学习与教学过程主要包括:学习过程、教学过程、评价/反思过程。___:A帮助教师准确了解问题B为教育教学实...
教育心理学的研究对象:教育心理学是一门研究在学校情境中学与教的基本心理规律的科学,包括受教育者的各种心理现象及其变化发展规律,以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行有效教育.注意四点:1要遵循科学的全部规律2与一般的学习心理学区分开来3研究的学与教也包括知识技能的学与教,包括...
解析 D 教育心理学研究从实验室转向教学实际,更加关注教与学的有效性,使得对学生学习中的各种策略与元认知问题就成了教育心理学研究的另一个热点与方向。特别是当前教育心理学在学科教学方面的研究中.更是密切结合学习策略、教学策略、问题解决策略以及元认知理论,以期解决相关学科的教学有效性问题。
📈 高频考点 教综各部分的高频考点如下: 教育学:教育目的与制度、教育与教育学、教育发展规律、教师与学生、课程、教育研究方法 心理学:教心——学习理论、学习心理;普心——情绪情感与意志、个性发展 📅 备考规划 第一轮:上网课,快速了解知识点。我当时是正常速度听得祝公的招教课,一天大概听5节左右,剩下的...
百度试题 结果1 题目下列哪个选项没有反映出教育心理学的发展趋势?( ) A. 对学生主动性的关注 B. 对反思性教学和学习的关注 C. 合作与文化适宜性 D. 对学习动机的深入研究 相关知识点: 试题来源: 解析 D 反馈 收藏
心理学家通过研究学生的学习行为发现;学生的接受能力与老师引入概念和描述问题所用的时间相关,教学开始时,学生的兴趣激增,学生的兴趣保持一段较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,分析结果和实验表明,用f(x)表示学生掌握和接受概念的能力,x表示讲授概念的时间(单位:min),可有以下的关系:f(x)= -0.1x2+2.6x+...
再次,从教学和研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者。材料中,刘老师通过学习理论知识不断改进自身的教学实践,体现出她具有进行教育研究的意识。最后,在教师专业发展上,教师要学会学习,成为终身学习者。材料中,刘老师坚持背诵并摘抄中外名家的诗篇,提升语文专业知识,还积极学习教育教学的相关知识,这些行为都...
二采用多元化的研究方法:除了传统的实证研究方法,如问卷调查、实验研究等,还可以采用质性研究方法,如访谈、观察等,以更全面地了解高中生英语听力障碍的原因和影响因素。三关注学生的情感因素:情感因素对高中生英语听力障碍的影响不容忽视。研究者可以通过问卷调查、访谈等方式,了解学生的学习动机、学习态度、学习焦虑等...
心理学家通过研究学生的学习行为发现;学生的接受能力与老师引入概念和描述问题所用的时间相关,教学开始时,学生的兴趣激增,学生的兴趣保持一段较理想的状态,随后学生的注意力开始分散,分析结果和实验表明,用表示学生掌握和接受概念的能力, x表示讲授概念的时间(单位:min),可有以下的关系: ...
认知心理学是一门理解心理活动方式的基础科学,依靠实证研究来考察人类感知、记忆,以及思考的方式。除了认知心理学家,研究学习方法的还有许多其他领域的学者。发展心理学家与教育心理学家关注人类发展的理论,以及如何运用这些理论来改革教育工具——例如考试制度、用来组织教学的东西(比如课题大纲与结构图),以及为矫正教育...