学生是数学学习的主人,教师是数学学习活动的组织者、引导者和合作者。数学课程的一切都要围绕学生的发展开展,所以学生是当然的主人。教师要拓宽学生在数学教学中的空间,就必须改变自己的角色,即从一个知识传授者转变为学生发展的促进者;要从教室空间支配者的权威地位,向数学学习活动的组织者、引导者和合作者的角色...
说教法。新课程标准要求:教师是学习的组织者、引导者、合作者,按照教材内容和编排特点,为了更有效地突出重点,冲破难点,依照学生的认知规律,遵循教师为主导,学生为主体,训练为
1教师是组织者、引导者和合作者可通过哪些活动来表达?答:1.教师引导学生投入到学习活动中去,调动学生的学习积极性,激发学生的学习动机;当学生遇到困难时,教师应该成为一个鼓励者和启发者;当学生取得进展时,教师充分肯定学生的成绩,树立其学习的自信心;当学生取得结果时,教师要鼓励学生进行回忆与反思。2.教师要了解...
教师的组织者角色主要体现在学生管理和信息管理上:(一)学生管理教师是课堂教学的管理者和组织者,教师在整个教学工作中扮演着管理者的角色,只有把学生组织好、管理好,课堂教学才能顺利进行,才能完成教学与教育的任务。教师应根据学生的年龄特征与教育科学理论,组织好对学生的管理,那种课堂上只管教不管学的教师,其教学效...
答案:(1)组织者的含义包括组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源;组织学生营造和保持教室中和学习过程中积极的心理氛围等;(2)引导者的含义包括引导学生设计恰当的学习活动,引导学生激活进一步探究所需要的先前经验,引导学生实现课程资源价值的超水平发挥;(3)合作者的含义包括建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关...
教学活动中学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与___。 A. 教育者 B. 传授者 C. 合作者 D. 评价者
参考答案:合作者 2011年版课标中明确指出:教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师只是学习的组识者、引导者与合作者。因此,我们要构建一个以生为本、以学定教、以学生发展为目的的有效课堂教学,课前就要充分了解学生的学习状况,即“备学生...
更新课程教学理念《课程标准》指出:“教师是教学活动的组织者、引导者、合作者。”教师要改变以前师道尊严的观念,应平等参与教学活动,蹲下身子,贴近学生,与学生一道参与学习过程
教学活动中学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与_。A.教育者B.传授者C.合作者D.评价者
百度试题 结果1 题目有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的(),教师是学习的组织者,引导者与合作者。 A. 参与者 B. 接受者 C. 经历者 D. 主体 相关知识点: 试题来源: 解析 D 反馈 收藏