课堂观察的四个维度是:学生学习,怎么学;教师教学,怎么教;教什么学什么;教学效果如何。( ) (判断,4分)对
怎么教：教师的教学方法和策略应该根据不同的主题和学生的需求来选择。一般来说，教师可以使用讲授、示范、实验、讨论、小组活动等不同的教学方法。他们还可以使用多媒体、互联网和其他现代技术来辅助教学。学生学什么：学生的任务是学习教师教授的知识和技能。学生应该积极参与课堂活动，认真完成作业和考试，同时也应该...
最后是学生学的如何观察。教师可以通过观察学生的表现、听取学生的反馈、检查学生的作业等方式来了解学生的学习状况和掌握学生的学习情况。教师还可以通过考试、测验、实验等方式对学生的学习成果进行评价,及时发现学生学习中存在的问题和不足,为学生提出合理的建议和指导。 教师教什么、怎么教,学生怎么学、学的如何是一...
创新学习:学生需要培养创新学习的能力。他们可以通过探索新领域、尝试新方法、挑战新问题等方式,激发自己的创新潜能。 AI时代的到来,为教育领域带来了前所未有的机遇和挑战。教育工作者需要与时俱进,主动拥抱变革,不断更新教学理念和教学方法,为学生提供更加智能化、个性化、人性化的教育服务。同时,学生也需要主动适应新...
二、怎么教1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？5.变式训练：能否分层设计变式训练题？6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？7.平衡教学：能否...
三、学生学习活动 1.听讲与思考:认真听讲,理解一元一次方程的概念和解法。跟随教师思路,积极思考并回答问题。 2.观察与模仿:观察教师的解题过程,模仿教师的解题方法,逐步掌握解题技巧。 3.分组讨论:在分组练习中,与同伴讨论问题,分享解题思路,相互学习、共同进步。 4.自主练习:在课后自主完成作业,巩固所学知识,提高...
并从 “教师教什么、怎么教、学生怎么学、学的如何”四个视点进行课堂观察，制定观察点和观察表。 一、观察点：通过上历史以及学生对历史的理解，观看视频等多种教学方式，培养学生学习历史的兴趣以及在自主学练的能力。本节课学生自主，合作活动特别多，充分发挥我校的“小组合作，自主互助”的有效教学...
当教师明确了“教什么”,能够根据学生的实际情况选择合适的教学内容,学生就会对学习产生浓厚的兴趣。例如,如果教师在教学中能够结合学生的生活实际,选择一些有趣的数学问题进行教学,如计算家庭水电费、购物中的折扣问题等,学生就会觉得数学很有用,从而激...
华东师大崔允廓课堂观察框架四维度?答:1.学生学习:关注学生怎么学?学得怎样?是否有效?2.教师教学:关注教师怎么教?教得怎样?是否有效?3.课程性质:教和学内容是什么?