一、“教学评一致性”的内涵理解 20世纪80年代，美国发起了“由标准驱动并基于标准”的基础教育课程改革，把课程与教学的一致性作为一项关键性指标，用以衡量各州、各学校是否有效落实课程标准。这场基于标准的课程改革运动随后推动了国际上关于课程、教学与评价的一致性研究。最早提出“教学一致性”概念的是美国的教育...
主谓一致 by:清风123_1w 1.2万 江又毅谈思想一致性 by:洪怀懋音频分享 1302 跟萨提亚学沟通:探索一致性沟通 by:秋文心理教育 1.9万 2018跟玛瑞亚老师学习一致性沟通 by:萨提亚苏青 7221 (完)真诚一致乐无穷-Barbara Brothe by:刘翠莲_上海 3.1万 【光明日报、任正非 一致推荐】科学:无尽的前沿 ...
教学评一致性的内涵解读 应用 教学评一致性的教学设计 - 背景 - 教学评一致性的研究背景 一致追求 存在的问题 问题的根源 一、一致追求 把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十八大 党的十九大 让每个孩子都享有公平而有质量的教育。- 2.当前教学存在的主要问题 壹 ...
教学是有意向和目的的行为,它必须指向教学任务的有效达成。大量的实践研究表明,保障“教学评一致性”是教学任务有效达成的关键。“双减”背景下,研究并实现“教学评一致性”,构建高效课堂,显得尤为迫切。基于此,我们从厘清“教学评一致性”的本质内涵入手,遵循学理,确定了教学评三位一体的课堂实践程序,并据此开展调研,...
为落实《海口市中小学幼儿园教师培训基地校(园)管理办法》,发挥我校作为区域化教研组长校的影响和辐射作用,提高教师的专业成长水平,我校开展了“教学评一致性的内涵理解与施教策略”的语文教研培训活动。一、培训主题教学评一致性的内涵...
本文主要研究分析“教-学-评”一致性的内涵与意义,重点论述小学数学教学中实践“教-学-评”一致性的策略,一是确立科学精准的学习目标,二是开展大单元整体教学设计,三是组织小组合作的教学活动,四是实施多元分层的教学评价。 关键词:“教-学-评”一致性 小学数学 教学策略 《义务教育数学课程标准(2022年版)》(...
通过对江苏省常州市两所小学的调查分析发现,师生相互评价一致性与学业成绩、课堂氛围、师生关系呈显著正相关,其中,"积极一致"、"消极一致"与学业成绩呈显著相关。据此... 陈春霞,胡斌武 - 《教育理论与实践》 被引量: 2发表: 2015年 基于"教—学—评"一致性要求的小学数学课堂教学策略研究 小学数学教学中,教学...