教学评一致性的内涵解读 应用 教学评一致性的教学设计 - 背景 - 教学评一致性的研究背景 一致追求 存在的问题 问题的根源 一、一致追求 把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十八大 党的十九大 让每个孩子都享有公平而有质量的教育。- 2.当前教学存在的主要问题 壹 ...
一、“教学评一致性”的内涵理解 20世纪80年代，美国发起了“由标准驱动并基于标准”的基础教育课程改革，把课程与教学的一致性作为一项关键性指标，用以衡量各州、各学校是否有效落实课程标准。这场基于标准的课程改革运动随后推动了国际上关于课程、教学与评价的一致性研究。最早提出“教学一致性”概念的是美国的教育...
主谓一致 by:清风123_1w 1.2万 江又毅谈思想一致性 by:洪怀懋音频分享 1302 跟萨提亚学沟通:探索一致性沟通 by:秋文心理教育 1.9万 2018跟玛瑞亚老师学习一致性沟通 by:萨提亚苏青 7221 (完)真诚一致乐无穷-Barbara Brothe by:刘翠莲_上海 3.1万 【光明日报、任正非 一致推荐】科学:无尽的前沿 ...
一、培训主题教学评一致性的内涵理解和施教策略二、参训人员海口市小学语文教师三、活动时间2024年5月14 日周二上午8:20—12:00四、培训地点海口市滨海第九小学滨海校区多功能厅五、特邀嘉宾孙世梅教授孙世梅,东北师范大学博士,教授,吉林...
理解教学评一致性的内涵,至少要把握三个核心要点。其一,目标是教学评一致的核心。目标在整个教学过程中有“导学、导教、导评”的作用,后续所有的课堂环节都要以它为中心。教学评一致性体现为三者的目标保持一致。其二,持续性评价是教学评一致的关键。课堂学习进程中,围绕学生达到什么水平,离目标有多远,教师需要发挥“...
通过对江苏省常州市两所小学的调查分析发现,师生相互评价一致性与学业成绩、课堂氛围、师生关系呈显著正相关,其中,"积极一致"、"消极一致"与学业成绩呈显著相关。据此... 陈春霞,胡斌武 - 《教育理论与实践》 被引量: 2发表: 2015年 基于"教—学—评"一致性要求的小学数学课堂教学策略研究 小学数学教学中,教学...