党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”推动教育、科技、人才“三位一体”融合发展是加快建设教育强国、科技强国、人才强国，实现高水平科技自立自强、进入创新型国家前列的内在逻辑和必然要求。深刻认识教育、科技、人才“三位一体”融合发展的背景。从实现中华民族伟...
评价是导向，更是牵引，新时代教育评价改革是教育综合改革的“牛鼻子”，是一流大学建设的重中之重。厦门大学聚焦潜心育人和科研创新两个重点，围绕发展性评价、表现性评价和长周期评价三个难点，坚持破立结合、多元协同、校院联动，着力打造开放式、整体性和高水准的评价体系，以评价改革推动教育、科技、人才融合发展，...
2024年4月16日，市政协教育界部分委员与来自相关企业、科研院所的界别群众共聚在位于华东师范大学的市政协教育界别委员（基教）工作室，围绕“高端人工智能人才培养以及智能教育发展”展开深入研讨。与会人员从AI的发展要求加速教育体系变革，构建智能时代的教育新形态等维度提出真知灼见。同时，他们表示，要发挥界别优势...
面对新形势新要求,高校应与企业深度协同,通过强融合、搭平台、建标准,建立健全共同招生、共同培养、共同选题、共享成果和师资互通、课程打通、平台融通、政策畅通的“四共”“四通”机制,加快建设中国特色、世界水平的卓越工程师自主培养体系,推动教育、科技、人才“三位一体”融合发展,为世界工程教育贡献中国智慧。 自主...
2024年4月13日,由上海市教育委员会、上海市政协科技和教育委员会等单位联合主办的上海基础教育首届年会开幕。本次年会围绕“数智教育引领未来学习”等话题进行深入探讨和研究实践,为推动基础教育适应智能时代变革趋势、实现更高水平发展提供助力支撑。同时,“未来学习研究与发展”长三角一体化实践联盟正式启动成立,将搭建...
10月29日,浙江省高能级科创平台推动教育科技人才融合发展大会在杭州召开。大会以“坚持教育科技人才一体发展 推动科技创新产业创新深度融合”为主题,旨在推动高能级科创平台牵动的科技教育人才融合贯通,加快建设高水平创新型省份,因地制宜发展新质生产力,为浙江“勇当先行者,谱写新篇章”提供更强支撑。
近年来,溆浦县紧扣新时代人才工作要求,创新人才工作思路,围绕加快建设现代化新溆浦人才高地的奋斗目标,充分发挥组织部门的职能优势,着力推动教育科技人才一体化融合发展,为经济社会发展注入了强劲动能。 抓牢教育人才培养 夯实融合发展基础 广开门路“引才”。近年...
推动教育科技人才融合发展 高质量办好松江人民满意的教育 本报讯(记者 彭璐)昨天上午,松江区人民政府与上海师范大学战略合作暨合作共建上海市实验学校松江新城分校签约仪式在松江举行。区委书记程向民、上海师范大学党委书记林在勇、市教委副主任杨振峰出席签约仪式并讲话,区委副书记、区长李谦,上海师范大学校长袁雯出席签约...
10月29日,浙江省高能级科创平台推动教育科技人才融合发展大会在杭州召开。大会以“坚持教育科技人才一体发展 推动科技创新产业创新深度融合”为主题,旨在推动高能级科创平台牵动的科技教育人才融合贯通,加快建设高水平创新型省份,因地制宜发展新质生产力,为浙江“勇当先行者,谱写新篇章”提供更强支撑。
近年来,金水区深入贯彻“创新驱动、科教兴省、人才强省”战略,紧紧围绕建设国家人才高地的奋斗目标,充分发挥组织部门的职能优势,着力推动教育科技人才一体化融合发展,为经济社会发展注入了强劲动能。 一、抓牢人才梯次教育培养,夯实融合发展的基础 针...