word 第二节 实验:探究加速度与力、质量的关系 教学目标: 〔一〕知识与技能 1.理解物体运动状态的变化快慢,即加速度大小与力有关,也与质量有关. 2.通过实验探究加速度与力和质量的定量关系. 3.培养学生动手操作能力. 〔二〕过程与方法 1.指导学生半定量的探究加速度和力、物体质量的关系,知...
可利用前边测加速度的器材在钩码质量远小于小车质量条件下钩码重力大小等于对小车拉力至于为什么以后再讨论但必须设法使木板光滑或使用气垫导轨以减少摩擦直至忽略不计 高中物理必修一《探究加速度与力、质量的关系》优秀教案 高中物理必修一《探究加速度与力、质量的关系》优秀教案 作为一位优秀的人民教师,可能需要进行...
得的加速度越大;物体受力一定时,它的质量越小,加速度也越大。 我们还想知道,物体的加速度与它受的力、它的质量有什么定量关系。 环节2:新课讲授 实验目的:探究加速度与力的关系 一、提出问题:加速度与力之间有怎样的关系呢? 猜想与假设:引导学生,赛用的小汽车,质量与一般的小汽车相 仿,但因为安装了强大的...
物体质量一定时,受力越大,加 速度越大;物体受力一定时质量越小,加速度越大。 提出本节课题:用实验探究物体加速度的大小与物体的 受力,物体的质量的定量关系。 由学生分析得出定 性结论 一、提出问题: 加速度的大小与物体受力的大小,物体的质量有关,如何研 究这三个变量之间的关系呢? 引入课题 学生思考提出...
以下是一个实验探究加速度与力和质量的关系的简要教案: 实验名称:探究加速度与力和质量的关系 实验目的: 1.了解力对物体运动状态的影响; 2.探究加速度与施加的力和物体质量之间的关系。 实验材料: 1.平滑水平桌面 2.小推车或滑轮组 3.牵引绳 4.弹簧测力计 5.不同质量的金属块 实验步骤: 1.在水平桌面上...
2.探究加速度与力、质量的关系。 3.掌握利用图象处理数据的方法。 【实验原理】 探究加速度a与力F及质量M的关系时,应用的基本方法是控制变量法,即先控制一个参量——小车的质量M不变,讨论加速度a与力F的关系,再控制小盘和砝码的质量不变,即力F不变,改变小车质量M,讨论加速度a与M的关系。 【实验器材】 打...
1、4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系教学过程(一)引入新课(教师活动)物体的运动状态变化的快慢,也就是物体加速度的大小,与物体的质量有关,例:一般小汽车从静止加速到100km/h,只需十几秒的时间,而满载的货车加速就慢得多。 物体的运动状态变化的快慢,也与物体受力有关例:竞赛用的小汽车,质量与一般的小...
4.2实验:探究加速度与力、质量的关系 教学过程 (一)引入新课 (教师活动)物体的运动状态变化的快慢,也就是物体加速度的大小,与物体的质量有关, 例:一般小汽车从静止加速到100km/h,只需十几秒的时间,而满载的货车加速就慢得多。 物体的运动状态变化的快慢,也与物体受力有关 例:竞赛用的小汽车,质量与一般的...
一、教学目标【知识与技能】知道物体的质量一定时,受力越大,它获得的加速度越大;物体受力一定时,它的质量越小,加速度也越大;【过程与方法】通过探究性实验,了解加速度与力成正比关系,与质量成反比的关系,
物体的加速度a与所受到的合外力F、物体质量m有怎样的关系? 猜测与假设: m一定时,F大,a大a与F成正比 F一定时,m大,a小a与m成反比 实验探究a、F、m的关系 问题1怎样测量(或比较)物体的加速度? 方法一:假如物体做初速度为零的匀加速直线运动,则可利用刻度尺测量位移和秒表测量时间,然后由公式a=(2x)/t2...