在平衡摩擦力之后绳的拉力就是小车F所受的合力,而将盘和砝码的重力mg近似当作小车的拉力,所以测出了盘和砝码的重力mg就测出了小车受的合力F。采用的方法是控制变量法,即在探究加速度与力的关系时,保持小车的质量不变,通过改变盘中砝码的'个数来改变小车的拉力;在探究加速度与质量的关系时,保持盘和砝码的质量不...
人教版必修1《探究加速度与力、质量的关系》教案及教学反思一、教学背景本节课是物理学中关于力学的基础内容,通过探究加速度与力、质量的关系,帮助学生理解牛顿第二定律的概念与应用。二、教学目标【知识目标】1.掌握加速度的概念与计算方法;2.理解力的概念、单位、测量方法;3.理解质量的概念、单位、测量方法;4....
按照教材中的实验装置和原理,本实验的研究对象是小车,探究的是小车的加速度a与其所受合力F以及质量m之间的关系。在平衡摩擦力之后绳的拉力就是小车F所受的合力,而将盘和砝码的重力mg近似当作小车的拉力,所以测出了盘和砝码的重力mg就测出了小车受的合力F。采用的方法是控制变量法,即在探究加速度与力的关系时,保...
四、教学过程: 1.引入课题 (1)回顾牛顿第二定律的内容,说明加速度与力和质量的干系。 (2)引出探究加速度与力、质量的干系实验的目标。 (3)展示实验器械,介绍实验装置和操作方法。 2.实验操作 (1)指导学生按照实验步骤进行操作,记录实验数据。 (2)引导学生分析实验数据,初步得出加速度与力和质量的干系。 (3...
沪科教版高一物理必修一《探究加速度与力、质量的关系》教案及教学反思一、教学目标了解力的基本概念,掌握力的单位和测量方法;了解质量的概念,理解质量的物理意义,掌握质量的单位和测量方法;理解加速度的概念,掌握加速度的单位和测量方法;探究加速度与力、质量之间的关系;发展学生的实验探究能力和科学探究能力,培养学生...
第 页实验:探究加速度与力、质量的关系教学反思 试验:探究加速度与力、质量的关系教学反思 身为一位优秀的老师,我们的任务之一就是教学,对教学中的新发觉可以写在教学反思中,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是我细心整理的试验:探究加速度与力、质量的关系教学反思,希望能够帮助到大家。 根据教材中的试验装置...
本节实验探究课的成功之处:教学设计过程合理1.通过学生吹小石子和纸片、推空箱子和装满书的箱子的视频录制观看,引导学生思考并得出与加速度相关的因素,再通过教材的四幅图片进一步得出决定加速度的因素,由此确定探究任务,领悟了科学探究中“提出问题”的关键性作用。2.研究方法的确立。从加速度与外力及自身质量的定性...
《探究加速度与力、质量的关系》实验为例,谈谈在实验教学中所进行的二次实验法实验教学的实践体会。 在“探究加速度与力、质量的关系”学生实验中,我在所任教的微型班做了一次尝试。学生在第一次实验中,能模仿教师的实验过程,按照实验册上的操作步骤来完成实验,得到实验数据。在处理实验数据,作图得出实验结果后,发...
通过实验探究加速度与力和质量的定量关系.3.培养学生动手操作能力.过程与方法1.使学生掌握在研究三个物理量之间关系时,用控制变量法实现.2.指导学生根据原理去设计实验,处理实验数据,得出结论.3.帮助学生会分析数据表格,利用图象寻求物理规律.情感态度与价值观1.通过实验探究激发学生的求知欲和创新精神.2.使学生养成...