感性、理性和知性是相互关联、互为补充的概念，在人类思维和行为中相互作用。感性为理性提供了情感基础和创造力的源泉，而理性则对感性进行约束和引导，使其在思考和决策过程中具有更好的逻辑性和客观性。知性则需要感性和理性的支持，通过感性的直觉和理性的思考，来构建知识的框架和认知的结构。在人类思维和行为中，...
《理性》理性是康德认识论的最高阶段，它要求认识世界、灵魂和上帝的认识能力。在这一阶段，康德认为人类无法通过经验来获得完备且无条件的知识，因此理性超越了感性和知性所能达到的限度。理性阶段中，我们的认识受到知性的范畴的限制，而理性本身并没有先天的形式。因此，康德指出理性只能借用知性范畴，但是用有限的...
知性是指内在的文化涵养自然发出的外在气质,也就是我们感觉就是让人拿眼睛一看就觉得此人有文化有内涵的感觉知性,是那种看起来成熟的,理性的,睿智、大气的人对于女性对描写不是很漂亮,但是看来有些特殊气质看来很舒服很有内涵感觉的女孩子.感性是遇事在处理中以个人情感为依据的心理过程,通俗的说是感情用事.感性是...
通俗的讲就是:有文化 有内涵 有修养的美丽女性“知性”,德文原文Verstand,也经常被译为“理智”或“悟性”.知性一词,原本是德国古典哲学常用的术语.康德认为知性是介于感性和理性之间的一种认知能力.感性,就汉语构词法上讲,它给人的第一印象是“感情性质的,感觉性质的”.汉语大词典的解释:“作用于人的感觉器官...
感性与知性是对经验的认识，依靠感性和知性的时空、范畴原则进行普遍必然性的认识。因此，导言第一句确实是这么一句话，但是后面整个《纯粹理性批判》都是讨论认识为主，经验在中间不会丢掉，但是只会作为广义的包含全部经验的思维对象考虑，不会涉及到具体的经验。既然认识必须和经验相关，那么我们人的认识能力中必须可以...
人类认识共分三个阶段:感性、知性和理性。感性的作用是被动地接受经验材料,知性的作用是主动地综合统一经验材料,感性直观和知性范畴作为主体的先天认知形式,确保经验知识的客观必然性。所谓“概念无直观则空,直观无概念则盲”,这句话强调的就是知识的形成需要有感性直观和知性范畴的通力合作。但是形成知识还不足够,我们...
康德认为,认识含有感性、知性和理性三个要素。感性是接受印象的能力,知性是规则的能力,理性是原理的能力,它们一起构成人类认识的完整结构。康德的这一划分,揭示了认识的基本层次,确立了理性的至高地位。西方的哲学思维方式本质上是理性主义,而中国传统哲学的思维方式却与其迥然而异:它无疑也含有理性主义的因素,但并不...
1 感性（perception；perceptual）：作用于人的感觉器官而产生的感觉，知觉和表象等直观认识，相对与“理性”。康德认为：感性是人凭借感官接受表象、获得感性知识的认识能力。2 知性（intellectual；understanding；Verstand）：德国古典哲学将"理性"(reason)与"知性"(understanding)区别开来. 知性仅指科学理智,至多只是人类...
试比较康德的“感性”、“知性”和“理性”三种理性能力。【答案】:康德的知识论把人类知识分为两部分:感性和知性,两者有不同的功能。康德把人的感性定义为“通过被对象的作用的方式而接受表象的能力”。就是说,
知性 康德:知性介于感性和理性之间的认知能力(来自百度百科)。知性是依据概念进行理解的能力,即concept of the understandings。 现代汉语:知性即是知识女性,例如杨澜,柴静等等。 我的理解:知性即是综合、归纳、抽象的能力,知性的对象或素材是感性,因此也可以说是将感性化为乌有的能力。知性具体表现为形成或者理解概念...