感性、理性和知性是相互关联、互为补充的概念，在人类思维和行为中相互作用。感性为理性提供了情感基础和创造力的源泉，而理性则对感性进行约束和引导，使其在思考和决策过程中具有更好的逻辑性和客观性。知性则需要感性和理性的支持，通过感性的直觉和理性的思考，来构建知识的框架和认知的结构。在人类思维和行为中，...
《理性》理性是康德认识论的最高阶段，它要求认识世界、灵魂和上帝的认识能力。在这一阶段，康德认为人类无法通过经验来获得完备且无条件的知识，因此理性超越了感性和知性所能达到的限度。理性阶段中，我们的认识受到知性的范畴的限制，而理性本身并没有先天的形式。因此，康德指出理性只能借用知性范畴，但是用有限的...
通俗的讲就是:有文化 有内涵 有修养的美丽女性“知性”,德文原文Verstand,也经常被译为“理智”或“悟性”.知性一词,原本是德国古典哲学常用的术语.康德认为知性是介于感性和理性之间的一种认知能力.感性,就汉语构词法上讲,它给人的第一印象是“感情性质的,感觉性质的”.汉语大词典的解释:“作用于人的感觉器官...
虽然康德也说感性和知性都和知识的生产有关，但是倾向性还是很明显的。总之，区别感性和知性一定要把握：感性是被动接受性不能思维，知性是主动整理能力不能直观。三、理性 理性，康德又区分为理论理性和实践理性，分别在《纯粹理性批判》和《实践理性批判》两本著作中详细去讨论，本文主要讨论的是“理论理性”，没有...
人类认识共分三个阶段:感性、知性和理性。感性的作用是被动地接受经验材料,知性的作用是主动地综合统一经验材料,感性直观和知性范畴作为主体的先天认知形式,确保经验知识的客观必然性。所谓“概念无直观则空,直观无概念则盲”,这句话强调的就是知识的形成需要有感性直观和知性范畴的通力合作。但是形成知识还不足够,我们...
康德哲学对认知过程的独特解析,不仅为我们提供了一种全新的视角,更激发了后世无数学者对认知科学的探索。在康德的理论中,认知被划分为感性、知性和理性三个阶段,每个阶段都有其独特的作用和意义。 二、先验感性论:直观与接受的起点 在康德的理论中,感性是我们认知的起点,是我们与世界直接接触的界面。康德将感性定义...
我的理解:知性即是综合、归纳、抽象的能力,知性的对象或素材是感性,因此也可以说是将感性化为乌有的能力。知性具体表现为形成或者理解概念。很少人能把感性作为观察的对象,所以,知性是很稀有的。没有定义,概念不清因此也就很常见。 理性 康德:建立在先验认知能力之上的认识能力。(记得《判断力批判》中是这么说的,...
1 感性（perception；perceptual）：作用于人的感觉器官而产生的感觉，知觉和表象等直观认识，相对与“理性”。康德认为：感性是人凭借感官接受表象、获得感性知识的认识能力。2 知性（intellectual；understanding；Verstand）：德国古典哲学将"理性"(reason)与"知性"(understanding)区别开来. 知性仅指科学理智,至多只是人类...
康德认为,认识含有感性、知性和理性三个要素。感性是接受印象的能力,知性是规则的能力,理性是原理的能力,它们一起构成人类认识的完整结构。康德的这一划分,揭示了认识的基本层次,确立了理性的至高地位。西方的哲学思维方式本质上是理性主义,而中国传统哲学的思维方式却与其迥然而异:它无疑也含有理性主义的因素,但并不...