3-6岁儿童发展指南目标及内容小班3-6 一、认知能力 1. •帮助儿童认识数字、颜色、形状等基础概念 •培养儿童观察、分类、比较、推理和解决问题的能力 2. •数字认知:通过数字游戏、数数歌等活动认识数字1~10 •颜色辨认:利用彩色玩具、图画等帮助儿童认识基本颜色 •形状认知:通过图形拼图、认形状游戏等...
《3—6岁儿童发展指南》小班目标主要关注3-4岁儿童的身心发展。这一阶段的孩子处于身心迅速发展的时期,他们的身体逐渐变得更加灵活,开始掌握一些基本的运动技能,如跑、跳、爬等。同时,他们的语言能力也在迅速发展,开始能够使用简单的句子表达自己的需求和想法。 在小班目标中,主要关注以下几个方面的发展: 一、健康...
在这个阶段,小班教育的目标是促进儿童的综合素质发展,提高他们的认知能力、语言表达能力、社交能力和动手能力等。以下是3-6岁儿童小班目标的详细介绍。 1.促进儿童的认知能力发展: 小班目标之一是通过启发式的游戏活动和人际互动,促进儿童的认知能力发展。儿童通过观察、思考、解决问题的活动,提高他们的观察力、思维能力...
《3-6岁儿童学习与发展指南》 由中华人民共和国教育部颁布 以为幼儿后继学习和终身发展 奠定良好素质基础为目标 从健康、语言、社会 科学、艺术五个领域 描述幼儿的学习与发展 分别对3～4岁、4～5岁、 5～6岁三个年龄段 幼儿应该知道什么、能做什么 ...
《3—6岁儿童发展指南》小班目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》小班年龄段五大领域细化目标 健康领域 心理健康：1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。2、不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。3、能在较热或较冷的户外环境中愉快的活动。4、换...
《3—6岁儿童发展指南》小班目标 袁老师 04-27 03:21 学智《3-6岁儿童学习与发展指南》是中国教育部于2012年10月9日正式颁布的一份国家指导性文件,旨在为幼儿园和家庭提供关于3至6岁儿童学习与发展的具体指导和建议。该指南强调了学前教育的重要性,并旨在防止和克服学前教育中的“小学化”现象。 该指南从五...
《3-6岁儿童学习与发展指南》小班年龄段五大领域细化目标 健康领域 心理健康: 1、情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。 2、不高兴时能听从成人的哄劝,较快地平静下来。 3、能在较热或较冷的户外环境中愉快的活动。 4、换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食正常。 5、在帮助下能较快适应集体生活。 6、...
参考标准: 男孩:身高:94、9-111、 7 厘米 体重:12、7-21、2 公斤 女孩:身高:94、 1-111、3 厘米 体重:12、3-21、5 公斤 2、在提醒下能自然坐直、站直 目标二 情绪安定愉快 1、情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。 2、有比较强烈的情绪反应时,能在成人的安抚下逐渐平静 下来。 目标三 具有一定...
小班《3-6岁儿童学习与发展指南》目标3-6岁儿童学习与发展指南 3—4岁 健康: 身心状况 目标一具有健康的体态 1、身高和体重适宜。参考标准:男孩:身高:94、9-111、 7厘米体重:12、7-21、2公斤女孩:身高:94、1-111、3厘米体重:12、3-21、5公斤 2、在提醒下能自然坐直、站直 目标二情绪安定愉快 1、...