· 5～6岁:能知道根据冷热增减衣服;会自己系鞋带;能按类别整理好自己的物品等等。 心理发展 · 3～4岁:能识别常见的颜色和形状。 · 4～5岁:能辨别左右方位。 · 5～6岁:能理解简单的因果关系,能进行简单的推理。 动作发展 动作发展包括身体大肌肉动作和手部小肌肉动作的发展目标。幼儿期是身体动作发展的重...
3-6岁儿童发展指南目标及内容小班3-6 一、认知能力 1. •帮助儿童认识数字、颜色、形状等基础概念 •培养儿童观察、分类、比较、推理和解决问题的能力 2. •数字认知:通过数字游戏、数数歌等活动认识数字1~10 •颜色辨认:利用彩色玩具、图画等帮助儿童认识基本颜色 •形状认知:通过图形拼图、认形状游戏等...
《3-6岁儿童学习与进展指南》小班年龄段五大领域细化目标 安康领域心理安康: 1、心情比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。 2、不愉快时能听从成人的哄劝,较快地安静下来。 3、能在较热或较冷的户外环境中快活的活动。 4、换环境时心情能较快稳定,睡眠、饮食正常。 5、在帮助下能较快适应集体生活。 6、不跟...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41 号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。
《3-6岁儿童学习与发展指南》 3—4岁 一、健康: (一)身心状况 目标一具有健康的体态 1、身高和体重适宜。参考标准:男孩:身高:94、9-111、7厘米体重:12、7-21、2公斤女孩:身高:94、1-111、3厘米体重:12、3-21、5公斤 2、在提醒下能自然坐直、站直。 目标二情绪安定愉快 1、情绪比较稳定,很少因一点...
在这个阶段,小班教育的目标是促进儿童的综合素质发展,提高他们的认知能力、语言表达能力、社交能力和动手能力等。以下是3-6岁儿童小班目标的详细介绍。 1.促进儿童的认知能力发展: 小班目标之一是通过启发式的游戏活动和人际互动,促进儿童的认知能力发展。儿童通过观察、思考、解决问题的活动,提高他们的观察力、思维能力...
《3-6岁儿童学习与发展指南》小班年龄段五大领域细化目标 健康领域 心理健康: 1、情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。 2、不高兴时能听从成人的哄劝,较快地平静下来。 3、能在较热或较冷的户外环境中愉快的活动。 4、换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食正常。 5、在帮助下能较快适应集体生活。 6、不...
三、《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。 学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提...
3～6岁儿童发展指南的五大领域目标分别是: 健康领域:身体健康,情绪安定愉快;了解安全保健常识,有基本生活自理能力;喜欢体育活动,动作协调灵活。 语言领域:乐于交谈,能清楚表达;注意倾听,理解日常用语;能听懂和会说普通话。 社会领域:乐意与他人交往,有同情心;理解并遵守社会...