· 4～5岁:能用筷子或勺子吃饭,能用剪刀剪纸。 · 5～6岁:能用笔写出简单的汉字,能用串珠或粘贴材料进行手工制作。 生活习惯和生活能力 良好的生活与卫生习惯是维护和促进幼儿自身健康的重要保证。幼儿阶段正式良好行为和习惯养成的重要时期,需要从学习生活开始,为今后的独立生活打下基础。 生活习惯 · 3～4岁:...
第一篇:小班《3-6岁儿童学习与发展指南》目标 3-6岁儿童学习与发展指南 3—4岁 健康: (一)身心状况 目标一 具有健康的体态 1、身高和体重适宜。参考标准: 男孩:身高:94、9-111、7厘米 体重: 12、7- 21、2公斤 女孩:身高:94、1-111、3厘米 体重: 12、3- 21、5公斤 2、在提醒下能自然坐直、站直...
《指南》的制定遵循幼儿的发展规律和学习特点,尊重幼儿发展的个体差异。 通过学习,家长们可以了解孩子学习与发展的基本规律和特点,建立合理期望,实施科学的保育和教育,以促进幼儿身心和谐发展,让幼儿度过快乐而有意义的童年。本期,让我们一起走进...
《3—6岁儿童发展指南》小班目标 《3-6岁儿童学习与发展指南》小班年龄段五大领域细化目标 健康领域 心理健康：1、情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。2、不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。3、能在较热或较冷的户外环境中愉快的活动。4、换...
小班《3-6岁儿童学习与发展指南》目标.doc 《3-6岁儿童学习与发展指南》 3—4岁 一、健康: (一)身心状况 目标一具有健康的体态 1、身高和体重适宜。参考标准:男孩:身高:94、9-111、7厘米体重:12、7-21、2公斤女孩:身高:94、1-111、3厘米体重:12、3-21、5公斤 2、在提醒下能自然坐直、站直。 目标...
1、3-6岁儿童学习与发展指南小班年龄段五大领域细化目标 健康领域心理健康:1、情绪比较稳定,很少因一点小事哭闹不止。2、不高兴时能听从成人的哄劝,较快地平静下来。3、能在较热或较冷的户外环境中愉快的活动。4、换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食正常。5、在帮助下能较快适应集体生活。6、不跟陌生人走...
幼儿园小班3到6岁指南小班健康领域目标 3～4岁在帮助下能穿脱衣服或鞋袜,能将玩具和图书放回原处。4～5岁能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣,能整理自己的物品。5～6岁能知道根据冷热增减衣服;会自己系鞋带;能按类别整理好自己的物品等等。 在动作发展中规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右;4～5岁的...
三、《指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。 学习与发展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41 号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。