途径 理论 意义 英语 阅读教学教学 结语 英语 英语 意义 阅读 发展 小学 材料 内容摘要 内容摘要 《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径》基于课题五年多来的研究成果,系统地介绍了小学英语分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径,并结合优秀的教学案例讨论教学中的注意事项,为我国小学英语教师提供理论和实践...
小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径 王蔷 王蔷,敖娜仁图雅,罗少茜,陈则航,马欣著 京东价 ¥降价通知 累计评价 0 促销 展开促销 配送至 --请选择-- 支持 选择商品系列 义教英语课标解析 程晓堂 新视角英语语法 程晓堂 英语分级阅读教学指南 王蔷 小学英语分级阅读教学 王蔷 ...
一、确切领会分级阅读的意义 本书向我们介绍了开展英语分级阅读的意义:一是遵循儿童发展规律,推进学生的有效发展;二是总结分级读物特征,提供适切的阅读材料;三是建构阅读指导体系,促进教学质量的提升;四是突破传统阅读模式,提供良好的阅读...
1、遵循儿童发展规律,推进学生的有效发展 分级阅读标准的建构是基于读者总体的认知发展规律,语言发张规律和阅读素养发展规律的科学分析,帮助家长和教师了解小学生的发展规律,在阅读指导和教学中遵循规律,推进阅读素养的有效发展。 2. 总结分级读物特征,提供...
声音简介这是一本广大中小学英语教师介绍英语分级阅读教学的书。集5年课题研究成果和10个优秀分级阅读教学案例于一体,系统地介绍了小学分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径,结合优秀课例讨论教学中的注意事项,希望为我国小学英语教师提供理论和实践启示。
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《小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径 王蔷 等著著》,作者:小学英语分级阅读教学:意义、内涵与途径 王蔷 等著 著王蔷 等著著,出版社:外语教学与研究出版社,ISBN:9787513585835。
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一,引言二,故事教学的内涵与意义三,故事教学的原则四,结语第五节文化历史发展理论一,文化历史发展理论的基本内涵及其教学启示二,文化历史活动理论的内涵及其教学启示三,结语第三章分级阅读教学的途径节图片环游一,图片环游的内涵二,图片环游的步骤三,结语第二节拼图阅读一,拼图教学的理论基础二,小学英语故事拼图教学三...
这是一本广大中小学英语教师介绍英语分级阅读教学的书。集5年课题研究成果和10个优秀分级阅读教学案例于一体,系统地介绍了小学分级阅读教学的意义、理论基础、内涵与途径,结合优秀课例讨论教学中的注意事项,希望为我国小学英语教师提供理论和实践启示。 王蔷 小学英语分级阅读教学 4订阅 2集 订阅 第一章...