《长方体和正方体》小学数学单元作业设计。二、单元分析通过观察、操作等活动,使学生能够正确认知四边形,并进一步掌握长方形、正方形的特性;同时,结合实例,让学生理解周长的概念,并能够正确测量简单图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 - 小薇老师 专
《长方体和正方体》小学数学单元作业设计。二、单元分析通过观察、操作等活动,使学生能够正确认知四边形,并进一步掌握长方形、正方形的特性;同时,结合实例,让学生理解周长的概念,并能够正确测量简单图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。 - 小薇老师 专
小学数学单元作业设计单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称数学五下人教版三、长方体和正方体单元组织方式√自然单元¨重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1长方体和正方体的认识P18——P222长方体和正方体的表面积P23——P263体积和体积单位P27——P284长方体和正方体的体积P29——P335体积单位间的...
为了进一步落实数学核心素养,指导孩子们用数学的眼光去观察、思考、解决实际问题,十里坊小学六年级数学组结合《长方体和正方体》这一单元的教学,开展了“动手玩数学,实践促思维”的大单元作业设计活动,让数学和生活来一场完美的邂逅!巧手...
美术等学科可根据学科特点做适当调整 五年级下册小学数学《长方体和正方体》单元作业设计 单元作业设计模板 要求:在教材单元分析的基础上,基于课程标准、学情分析,设计一份单元作业(音乐、体育、美术等学科可根据学科特点做适当调整),并写出理由。©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | ...
单元作业设计整体情况分析本小节是学习长方体和正方体的展开图和表面积,教学中通过展示图引导学生动手操作,理解6个面的面积之和就是它们的表面积,以及每个面的长和宽与长方体的长、宽、高之间的关系,从而掌握长方体和正方体表面积的计算方法,使学生更好的把数学知识与实际问题情景联系起来,正确运用有关知识解决...
小学数学五年级下册第三单元 长方体和正方体《我是小小设计师》实践性作业设计方案案例样例(第27--33页例1).doc,PAGE PAGE 1 附件1: 小学数学课外作业设计作品 作者 学校 年级 五年级下册 作业对应的单元、页数 第三单元 第27页至33页(例 1 ) 作业主题 我是小小设计师 作
一、小学数学单元性个性化作业设计基本理念 单元性个性化作业并非仅是设计与众不同、创新新颖的作业转变,形式上的千变万化,它的本质更倾向于思想上的突破,适度对题型进行个性化变式,不应拘泥于书面形式,可以是口头形式、操作演示形成展示创作成果等不同方式探究学习,以提高学生的综合素质为目的,培养学生敏锐的数学思维。
高级检索 期刊导航 小学数学情境作业设计的实践与思考——以“长方体和正方体”单元为例 作者:黄艳丽 机构地区:[1]江苏省南通师范学校第二附属小学 出处:《小学数学教育》2023年第6期14-15,共2页 摘要:《数学课程标准(2022年版)》在“课程实施”部分的“教学建议”中指出,要“注重发挥情境设计与问题提出对...