《连加、连减》一课出自义务教育课程标准实验教科书第一册72页。 连加连减这一知识点经常用来解决我们在日常生活中遇到问题,将它放在学习了10以内两个数相加减的后面,一方面是对加减法含义的一个拓展,另一方面也体现新课标提出的“人人都能获得必要的数学”这一理念。这也是本单元的一个难点内容,主要难在计算过程...
小学二年级数学连加、连减和加减混合教案 3 一、教学内容 连加、连减和加减混合运算的练习巩固。(教材第30～31页练习五) 二、教学目标 1.通过练习巩固连加、连减以及加减混合的计算方法,能够正确地进行笔算。 2.提高学生的计算能力和加减混合运算的熟练程度。
小学二年级数学《连加连减》教案 篇1 教学目标: 1、 使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题的方法。 2、 通过计算连加、连减两步式题,提高学生的计算能力。 3、 培养学生观察、分析的能力及书写工整、规范的良好习惯。 渗透教学: 一. 要善于欣赏他人; 二. 要及时地反思,找到自己与他人的差距,学人...
小学数学《连加连减》的教案设计 篇1 教学目标与策略方法 知识与技能: 使学生掌握连加、连减的意义和计算方法。 过程和方法: 引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程, 使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系。并体验用数学的乐趣。 情感、态度与价值观:通过创设清净,激发学生的学习兴趣。 策略与方法:...
连加连减的教案分析 一年级数学教案 长期以来,计算教学忽视了教学本身的人文因素,脱离了学生个体。因此,计算教学总是与单调、枯燥连在一起。新课程的实施,给计算教学注入了新的血液。新课程强调从学生已有的生活经验出发,让学生在生动、具体、现实的情境中学习数学。本教学设计,以学生的发展为本构想、设计现实、生动...
小学数学苏教版二年级上册 《连加连减》教案 教学目标 1、知识与技能 1.通过同学间的交流,掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的加、减法。 2.培养学生认真、细致的计算习惯。 2、过程与方法 在用学过的计算解决单位实际问题,测量或估计物体长度的过程中,初步感受数学与生活的联系,感受数学活动过程的探索性...
小学一年级数学《连加连减》教案1 教学目标 1、引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程,直观理解连加计算的意义。 2、掌握连加计算的方法,能正确地计算10以内的连加计算。 3、初步学习用连加计算解决日常生活中的一些简单实际问题,体会连加计算与生活的密切联系。
小学二年级数学连加、连减教案 详细介绍:教学目标 (一)使学生正确掌握用竖式计算连加、连减两步式题得方 法、 (二)通过计算连加、连减两步式题,提高学生得计算能 力。 (三)培养学生观察、分析得能力及书写工整、规范得良 好习惯。 教学重点和难点 ...
3.情感态度与价值观目标:让学生在学习过程中感受数学与生活的紧密联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生认真、细心的学习习惯。 二、教学重难点 1.教学重点:理解连加连减的意义,掌握连加连减竖式计算的方法和步骤,特别是进位和退位的处理。 2.教学难点:学生在计算过程中,容易出现进位和退位的错误,以及在处理多个...