实验教育学是一种以教育实验为标志的教育思潮。19世纪30年代，在德国生理学家米勒（Johannes Miller）的倡导下，生理学逐渐成为一门倾向于实验的独立科学，同时也为心理学准备了它作为一门科学所必须的自然科学知识和实验研究的方法。在经验主义和实证主义以及实验生理学的影响下，作为其标志的德国心理学家冯特1879年在...
《实验教育学》（英文：Experimental Pedagogy），20世纪初德国实验教育学派的主要代表作。W·A·赖伊著。该书中译本正文之前有赖伊在1917年秋季于卡尔斯鲁厄撰写的前三版自序（署第一版1907年）、英译者序及拉斗耶维（P.R.Radosavljevich）教授的长篇序文《赖伊博士及其对近代教育的贡献》。主要内容 赖伊的《实验教育...
答:实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的教育学家梅伊曼和拉伊,代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学入门讲义》、《实验教育学纲要》及拉伊的《实验教育学》。实验教育学的主要观点是:第一,反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的...
(1)实验教育学是19世纪末20世纪初兴起的用自然科学的实验法研究儿发展及其与育关系的理论。主要代表人物有德国教育学家和心理学家梅伊曼、拉伊等。(2)实验教育学的主要观点:①认为以赫尔巴特为代表的用思辨的方法建立起来的旧教育学缺乏科学性,与实际严重脱节,不能很好地解决教育实践中的问题。②强调实验教育学是以...
实验教育学是19世纪末、20世纪初在欧美兴起的用自然科学的实验研究儿童及其与教育的关系的理论。代表人物是德国的教育家梅伊曼(《实验教育学讲义》,1908)和拉伊(《实验教育学》,1907)。实验教育学的基本观点是名词解释:①反对以赫尔巴特为代表的强调思辨的教育学;②提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究,从...
实验教育学的出现,在教育研究领域掀起了一场新的变革,为教育学的科学化发展做出了重要贡献。以下将详细阐述实验教育学的主要观点。 实验教育学强调以实验的方法来研究教育现象和问题。它认为,传统的教育学往往依赖于哲学思辨和个人经验,缺乏科学的实证依据。只有通过严格的实验设计和控制变量,才能得出可靠的结论,从而...
📚教育综合名词解释:实验教育学 🔍实验教育学,这一19世纪末20世纪初在欧美兴起的学派,是教育学与自然科学的结合。它主张用实验方法研究儿童发展与教育关系,代表人物有德国教育学家梅伊曼和拉伊。📖📌实验教育学的主要观点包括: 1️⃣ 反对传统教育学的概念思辨,提倡实证研究。
实验教育学以教育实验为标志。1901年,德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”,主要观点如下:1、反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学。2、提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究。3、划分教育实验的基本阶段。4、主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平,用实验数...
正确答案:实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学的实验方法研究儿童及其与教育关系的理论。1901年,德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”。1907年教育家拉伊又出版了《实验教育学》一书,系统地阐述实验教育思想。基本观点:第一,反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学;第二,提倡把实验心理学...
答案:实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童开展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国的教育学家梅伊曼和拉伊,代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学入门讲义》《实验教育学纲要》及拉伊的《实验教育学》。主要观点:①反对赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学。②提倡把实验心...