学习联结一认知说（connection-cognition theeoryof learning）是联结理论和认知理论相结合的一种学习理论。代表人物有托尔曼和加涅。托尔曼拒绝把主观现象作为心理学的研究对象，但强调行为的整体性。他最早将“中介变量”的概念引入心理学，认为要对整体行为进行心理学分析，就应该承认在刺激输入与行为输出之间存在一个中介...
[多选题]下列属于学习的联结-认知理论的是( )。 A. 托尔曼认知目的说 B. 班杜拉的观察学习理论 C. 人本主义学习理论 D. 布鲁纳的学习理论 E. B 相关知识点: 试题来源: 解析 A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论 我的答案:AB ...
百度试题 结果1 题目下列属于学习的联结-认知理论的是 A. 人本主义学习理论 B. 布鲁纳的学习理论 C. 托尔曼认知目的说 D. 班杜拉的观察学习理论 相关知识点: 试题来源: 解析 CD
简述联结学习理论和认知学习理论。相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案: (1)联结学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程,强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用。在刺激一反应联结之中,个体学到的是习惯,而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成,只要原来的或类似的...
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(1)学习的联结理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。 认知理论认为学习是主动地在头脑内部构造完形、形成认知结构。学习不是通过练习与强化形成反应习惯,而是通过顿悟与理解获得期待。而以马斯洛、罗杰斯为代表的人本主义学习理论更多地关注个体情感和人格的健康成长,以及学生在学习过程中...
百度试题 结果1 题目简述联结学习理论和认知学习理论。相关知识点: 试题来源: 解析 练习量 反馈 收藏
答:联结学习理论反对唯心主义,强调环境影响,注重研究行为;强调客观研究,注重实验研究;接受进化论思想,强调人类学习与动物学习的共同性与连续性;学习是刺激-反应联结,是习惯的养成;学习的规律强调外部强化的作用。而认知学习理论认为,学习不是在外部环境的支配下形成刺激反应联结,而是在头脑内部构造认知结构的过程。学习需...
学习是通过刺激和反应之间的关联来发生的。强化（正强化和负强化）和惩罚影响学习过程。学习是逐步的、通过重复和练习来加强刺激与反应之间的联结。忽略内部认知过程，更关注可观察的行为。总的来说，认知学习理论更注重学习者内部的思维过程和知识的主动构建，而联结学习理论则侧重于外部刺激与反应之间的关联...