学习联结一认知说（connection-cognition theeoryof learning）是联结理论和认知理论相结合的一种学习理论。代表人物有托尔曼和加涅。托尔曼拒绝把主观现象作为心理学的研究对象，但强调行为的整体性。他最早将“中介变量”的概念引入心理学，认为要对整体行为进行心理学分析，就应该承认在刺激输入与行为输出之间存在一个中介...
学习的认知理论重视刺激与反应之间的中间过程,认为学习不是通过练习与强化形成的行为过程,而主要是通过对概念的理解,主动地在人脑内部形成的有关知识的认知结构过程。与联结主义的最大不同之处,在于强调学习者的内部认知过程,认为教学目标是帮助学习者习得有关事物的知识及其特性,使知识内化为学习者内部的认知结构过程...
简述联结学习理论和认知学习理论。相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案: (1)联结学习理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程,强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用。在刺激一反应联结之中,个体学到的是习惯,而习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成,只要原来的或类似的...
联结理论和认知理论相结合的一种学习理论。联结理论和认知理论之所以形成对立,是由于各家要用自己的理论作为对学习唯一全面的解释,但若作为部分的说明,则两种理论并不是互不相容的,学习有各种不同的类型,对不同类型的学习可以用不同的理论来说明,同一类型的学习也可以含有可由两种原理解释的因素。 E.L.桑代克的联结...
[多选题]下列属于学习的联结-认知理论的是( )。 A. 托尔曼认知目的说 B. 班杜拉的观察学习理论 C. 人本主义学习理论 D. 布鲁纳的学习理论 E. B 相关知识点: 试题来源: 解析 A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论 我的答案:AB ...
(1)学习的联结理论认为,一切学习都是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程。 认知理论认为学习是主动地在头脑内部构造完形、形成认知结构。学习不是通过练习与强化形成反应习惯,而是通过顿悟与理解获得期待。而以马斯洛、罗杰斯为代表的人本主义学习理论更多地关注个体情感和人格的健康成长,以及学生在学习过程中...
x下列属于学习的联结-认知理论的是() A. 托尔曼认知目的说 B. 班杜拉的观察学习理论 C. 人本主义[1]学习理论 D. 布鲁纳的学习理论 相关知识点: 试题来源: 解析 ABC 花木兰是一位替父从军的巾帼英雄。她父亲年老多病,弟弟年幼,无法参军,于是她女扮男装,代父出征。在战场上,她英勇善战,立下赫赫战功,成为...
3下列属于学习的联结-认知理论的是()。A、托尔曼认知目的说B、班杜拉的观察学习理论C、人本主义学 下列属于学习的联结-认知理论的是()。 A、托尔曼认知目的说 B、班杜拉的观察学习理论 C、人本主义学习理论 D、布鲁纳的学习理论 反馈 收藏
托尔曼的认知－目的说加涅的信息加工认知学习理论班杜拉的观察学习理论 第一节托尔曼的认知－目的说 一、人物与实验 托尔曼简介 经典实验：位置学习实验 实验二：潜伏学习实验 二、基本观点 学习实质 ▪学习不是简单的S—R的联结，而是S—O—R的过程，结果形成“认知地图”。（O代表有机体（Organism）的内部变化）...