自我效能感理论 (1)自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观推测和判断。 (2)班杜拉认为,人的行为受行为结果因素与先行因素的影响。 (3)行为的先行因素即期待,包括结果期待和效能期待。 (4)影响自我效能感的因素:成败...
1. 强化理论:由行为主义心理学家巴普洛夫和斯金纳提出。该理论认为,人的学习行为倾向完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系。受到强化的行为比没强化的行为更倾向于再次出现。强化理论认为,动机的产生都需要伴随外在刺激的强化,如奖励物。 2. 需要层次理论:由马斯洛提出。这一理论认为,人的行为动机都是在...
小学教师资格证学习动机包括哪些理论 需要层次理论是美国心理学家马斯洛提出的,此理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现。马斯洛认为的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要,自我实现的需要是最高层次的需要。 自我效能感是指...
自我效能感理论，最早由班杜拉提出，指的是个体对自己能否成功完成特定任务的主观判断。班杜拉将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化三种形式。“期待”理论包括结果期待和效能期待两种。影响自我效能感形成的因素包括个人行为的成败经验、替代经验、言语劝说和情绪唤醒等。成功经验通常能提高效能期望，而反复...
加涅的信息加工学习理论。 (分数:2.00) ___ 正确答案:(正确答案:加涅的信息加工学习理论主要包括两个部分,即学习的信息加工模式和学习阶段与教学设计理论。 (1)学习的信息加工模式。 ①信息的三级加工。 a.第一级加工:来自环境的各种刺激首先到达感受器,从而推动感受器将其转化为神经信息,进入感觉...
小学教师资格证学习动机包括哪些理论 需要层次理论是美国心理学家马斯洛提出的,此理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现。马斯洛认为的基本需要有五种,它们由低到高依次排列成一定的层次,即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要,自我实现的需要是最高层次的需要。