大班数学认识单双数教案篇1 设计意图 第一、为了让幼儿在轻松愉快的氛围中区别和理解10以内的单双数,我以找朋友游戏情景导入。 第二、运用ppt操作,来让幼儿知道一组物体假如两个两个数,数到最后正好数完的是双数,数到最后还剩一个的是单数。 第三、让幼儿通过寻找感知、利用学具独立操作、游戏活动认识区别10以内...
●扔一扔:扔骰子,记录下单双数并写出它的两个相邻数。 3、集体游戏 抱一抱:单数——自己抱自己;双数——找个朋友抱一抱。 活动反思: 本次活动幼儿兴趣很高,幼儿在圈一圈、分一分、转一转、扔一扔等活动中认识10以内的单双数。 大班数学活动《认识单双数》教案 篇3 一、活动名称: 认识单数、双数 二、活...
大班数学活动教案认识单双数5篇 一、教学内容 本节课选自大班数学教材第四章第三节,主要详细内容为认识单双数。通过本节课的学习,幼儿能够理解单双数的概念,学会区分单数和双数,并能运用到日常生活中。 二、教学目标 1. 知识目标:让幼儿掌握单数和双数的定义,学会识别和区分单数和双数。 2. 能力目标:培养幼儿...
幼儿园大班认识单双数教案 篇1 活动目标: 1、认识单数和双数,能正确区分10以内的单双数。 2、发展观察能力和比较能力。 活动准备: 1-10的数字卡片、幼儿每人1张圆点数量不同的卡片(卡片上有1-10数量的圆点),1个小筐,筐内分别装有5-10片数量不等的雪花片;1支铅笔,幼儿用书。 活动过程: 一、 学习区分10以...
20以内的双数:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 八、课后反思及拓展延伸 1. 反思:本节课学生对单双数的认识有了初步的理解,但在区分单双数时,部分学生还存在困难。 2. 拓展延伸: (1)引导学生探索:如何用单双数来解决实际问题,如分配物品、排队等。 (2)让学生尝试找出100以内的单数和双数,提高学生的...
大班公开课熟悉单双数教案2 活动目标: 1、熟悉6以内的单双数。 2、理解单双数的含义并正确说出6以内的单双数。 活动预备: 1、教师演示板,各种动物棋子。 2、幼儿插板。 活动过程: 一、演示板操作,熟悉单数。 师:小朋友,我们已经熟悉了许多的数字朋友,还学会了看数字插棋子的本事,今日教师给数字1—6又插上了...
大班数学活动《认识单数与双数》教案1 设计意图: 大班幼儿对于数字充满好奇,单双数认识对于大班幼儿还是比较实用的,通过活动能够引导幼儿区分单双数。纲要中指出:“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又要有助于拓展幼儿的经验和视野 。”因此,我设计了大班教学活动“认识单数与双数”,引导幼儿在说一...
1.通过发现自身器官的数量,进一步巩固对单双数的认识:引导幼儿寻找身体上某些器官的数量,并说出它们各是单数还是双数。 2.分组操作: 幼儿两人一组扔骰子,将所扔的数字写在表格中,看看最后得数是单数还是双数。 3.老师和幼儿共同验证。 2.幼儿园大班数学教案《单数和双数》 篇二 活动目标: 1、通过观看ppt课件、...
双数大班幼儿园单数幼儿教案 幼儿园大班数学教案:认识单双数汇总十篇幼儿园大班数学教案:认识单双数1一、活动目标1、初步感知10以内的单数、双数。2、能分辨出10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。3、喜欢参加数学活动。二、活动准备1、教具准备:“数字与筹码”。2、学具准备:“数字与筹码”;“数棒”;彩笔...
幼儿园大班数学《认识单双数》教案 篇1 活动设计背景: 在一次音乐律动表演活动中,为了扩大活动空间,我让幼儿排成一排,从一开始报数,然后我请单数的小朋友上前一步,小朋友你看看我,我看看你,都不知所措,最后他们问我:“老师,什么事单数啊?”我恍然大悟,原来他们还没有单数这个概念。 《刚要》明确指出:数学教育...