复旦大学“2+X”本科培养体系。 “2”指的是通识教育和专业培养,通识教育则分为七个模块,分别是:文史、哲学、世界视野、社会、科技、生物、艺术。 “X”指的是根据每个学生不同的特点,为学生提供专业进阶、跨学科发展、创新创业等多种发展之路。 通俗来讲,专业进阶就是修读比专业核心课更难一些的课程,虽然它...
一方面着重开展通识教育和大类基础教育、专注基础融通;另一方面实现学生个性化培养,满足学生多元化成长需求,构建互相贯通的多维发展空间。在弹性学制培养下,复旦学子可以自由修读各类课程,获取各类学习资源。微信扫一扫关注该公众号
活动现场,复旦大学师生积极参与,展现出强烈的创新渴望和浓厚的创业氛围。杨浦区高层次人才发展服务中心相关负责人就赛事概况作重点介绍。复旦大学资产经营公司相关负责人表示将积极探索独具特色的“复旦模式”,建设以复旦为支点的“政产学研金服用”创新共同体,打通基础研究、应用开发、成果转化和产业化链条,推动更多硬核科...
X细胞应处于减数第二次分裂中期 C.过程③中受精的实质是雌雄原核融合D.过程③选择原肠胚进行胚胎移植【题目】利用转基因技术将抗虫基因 A 和抗除草剂基因 R 转入烟草(2n=48),获得某个烟草品系。已知基因 A 位于 7 号染色体,为了鉴定基因 R 所在的染色体编号及与基因 A 的位置关系(如图 I、II、III),可将...
结论:x理论假设较低层次的需要支配着个人的行为,y理论则假设高层次的需要支配着人的行为。麦戈雷格认为y理论比x理论更实际有效,因此他建议让员工参加工作于决策。为员工提供富有挑战性的工作。,建立良好的群体关(2)超Y理论——乔伊。洛尔斯 主要观点:管理方式要由工作性质、成员素质等来决定 不同的人对管理方式的...
第二步,假设参与应聘的人数为3人,可知进入面试的应聘者为1人,未进入面试的人数为2人,设录取分数线为x,进入面试的平均分为(x+8),未进入面试的平均分为(x-13),根据题意可得:(x+8)×1+(x-13)×2=75×3,解得x=81(分),即录取分数线为81分。
维生素BX 5.我国黄曲霉素检出最高的食物是( )A.花生B.小麦C.稻米D.啤酒E.香肠 6.直接熏烤的食物中含有致癌物是( )A.有机磷B.苯并a 芘C.柠檬黄D.DDT E.多氯联苯 7.河豚鱼的主要含毒部位是( )A.肌肉B.骨骼C.脑组织D.卵巢E.脂肪 8.生鸡蛋中含的有害成份是( )A.亚硝酸盐B.抗维生素成份C....
复旦大学构建通识与多元选择有机结合的“2+X”培养体系。一方面着重开展通识教育和大类基础教育、专注基础融通;另一方面实现学生个性化培养,满足学生多元化成长需求,构建互相贯通的多维发展空间。在弹性学制培养下,复旦学子可以自由修读各类课程,获取各类学习资源。
复旦大学始创于1905年,原名复旦公学,1917年定名为复旦大学,是中国人自主创办的第一所高等院校。今年,复旦的录取将继续依据全国普通高校统一招生考试成绩的录取程序,以公平、公正、公开为原则,德智体…
复旦大学构建通识与多元选择有机结合的“2+X”培养体系。一方面着重开展通识教育和大类基础教育、专注基础融通;另一方面实现学生个性化培养,满足学生多元化成长需求,构建互相贯通的多维发展空间。在弹性学制培养下,复旦学子可以自由修读各类课程,获取各类学习资源。