复旦大学积极推动融合创新,充分发挥综合性大学多学科优势,从2018年开始试点实施“2+X”本科培养体系,为学术型、应用型、交叉型等多种类型的人才开辟专业进阶、跨学科发展、创新创业等多种不同特色的培养通道。在“2+X”培养体系下,同学们不仅能够修读心仪的...
人才培养特色 复旦大学构建通识与多元选择有机结合的“2+X”培养体系。一方面着重开展通识教育和大类基础教育、专注基础融通;另一方面实现学生个性化培养,满足学生多元化成长需求,构建互相贯通的多维发展空间。在弹性学制培养下,复旦学子可以自由修读各类课程,获取各类学习资源。既可以在本专业继续纵向地深入学习,修读本科...
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞）6月15日，复旦大学发布2021招生和培养政策，全面推进“2+X”本科培养体系，为每一位学生提供适合其特点的高质量发展道路。“2+X”体系一方面注重通识教育和专业培养，夯实学生发展基础，另一方面基于学生个性化成长需求，提供专业进阶、跨学科发展、创新创业等多种发展道路。...
人才培养特色 复旦大学构建通识与多元选择有机结合的"2+x"培养体系.一方面着重开展通识教育和大类基础教育,专注基础融通;另一方面实现学生个性化培养,满足学生多元化成长需求,构建互相贯通的多维发展空间.在弹性学制培养下,复旦学子可以自由修读各类...
1 复旦大学《2020一流本科行动计划》提出,将构建通识与多元选择相结合的“2+X”培养体系,在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育;后两年再根据学生个性与多元成长需求,构建互相贯通的多维发展空间。从哲学角度看材料主要体现了( ) A. 兼顾学生的共性与个性 B. 坚持具体问题具体分析C. 正确处理主次矛盾关系 ...
复旦大学构建通识与多元选择有机结合的“2+X”培养体系。一方面着重开展通识教育和大类基础教育、专注基础融通;另一方面实现学生个性化培养,满足学生多元化成长需求,构建互相贯通的多维发展空间。在弹性学制培养下,复旦学子可以自由修读各类课程,获取各类学习资源。
复旦大学发布的《2022:一流本科教育提升行动计划)提出,学校将构建通识与多元选择有机结合的“2+X”培养体系,在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育,专注基础融通;
新学期开学,复旦大学多个院系的2018级本科新生一报到,就拿到了一份本科“学程项目”规定及解读——学校将试点实施新的“2+X”本科教学培养方案,在这一培养方案下,学生在大学期间不仅能修读自己心仪的专业课程,还能获得更多的发展路径选择机会。 “2+X”本科教学培养方案是复旦大学根据“大类招生、通识教育、专业培...
在翻看《2018年本科教育培养方案》时,复旦大学2018级哲学学院吴雯雯突然发现自己学院的培养方案新增了“2+X”字样,她对《复旦青年》记者感慨,“哲学学院的培养方案好像不太一样,有一种很多元的感觉”。 这一直观感受源于复旦大学今年新试行的“2+X”本科生培养方案改革。新方案中的“2”代表本科阶段的学习需要在通...
复旦大学2022级化学(及能源化学)专业“2+X”教学培养方案.pdf,2022级化学(及能源化学)专业“2+X”教学培养方案 一、培养目标及培养要求: 本专业以化学学科发展趋势为导向,以服务国家重大战略需求为牵引,培养德智体美劳全面发展,具有宽广的 人文、社会和自然科学基础