“X”指的是根据每个学生不同的特点,为学生提供专业进阶、跨学科发展、创新创业等多种发展之路。 通俗来讲,专业进阶就是修读比专业核心课更难一些的课程,虽然它们难度大但是能够很好地培养学生的学术能力。 跨学科发展路径则可以选读多种跨专业主题的学程。学程具体指的是一组有主题、系统的课程模块,要求学生修读...
据介绍，目前，“2+X”本科培养体系已基本覆盖复旦大学各专业，学校为专业进阶方向的学生准备了150余组专业进阶模块课程和23个荣誉项目培养方案，为跨学科发展路径的学生准备了80余组本科学程课程和辅修学士学位项目，为创新创业方向的学生提供了10余组学程课程。各院系根据“2+X”本科培养体系要求不断优化培养方案，...
新学期开学,复旦大学多个院系的2018级本科新生一报到,就拿到了一份本科“学程项目”规定及解读——学校将试点实施新的“2+X”本科教学培养方案,在这一培养方案下,学生在大学期间不仅能修读自己心仪的专业课程,还能获得更多的发展路径选择机会。 “2+X”本科教学培养方案是复旦大学根据“大类招生、通识教育、专业培...
这一直观感受源于复旦大学今年新试行的“2+X”本科生培养方案改革。新方案中的“2”代表本科阶段的学习需要在通识教育和专业培养两方面夯实发展基础;“X”则意味着学生可进一步根据自己的兴趣或规划选择专业进阶、跨学科发展、创新创业等发展路径,按模块化、学程化方式组合成各种普通版或加强版的培养方案,按照定制的...
为此,《寻匠日本X创新企投家》课程以“寻匠”之旅为主线,一面寻源历史的脉络,通过沉浸式实地访学,解读日本百年企业的长青之道和匠心精神的传承之道;一面寻道创新的奥秘,通过对话学界及业界大咖,深度解析尖端科技产业,共同把脉企业未来的...
通过洞察医药市场变化,解读政策大环境,行业对标,分析同行及合作伙伴等数字化案例等,复旦项目组最终在医生端和患者端这两条路径上提供了数字化商业战略建议,以第三方视角助力武田在肿瘤领域的数字化探究迈入新阶段。 ∞ 虽然武田制药 X 复旦大学MBA iLab项目...
随AI技术的不断深入发展,医学人工智能应用如雨后春笋般迅速涌现,在医疗领域遍地开花。AI具有智能化、自动化的特点,能够通过强大算力解锁复杂数据、处理海量数据,在医学变革过程中发挥着无与伦比的重要作用。IEEE x ATEC科技思享会第三期会议特邀四位嘉宾围绕“AI驱动下的医学变革—从生命科学到医疗管理”独立TALK。
“X”指的是根据每个学生不同的特点,为学生提供专业进阶、跨学科发展、创新创业等多种发展之路。 通俗来讲,专业进阶就是修读比专业核心课更难一些的课程,虽然它们难度大但是能够很好地培养学生的学术能力。 跨学科发展路径则可以选读多种跨专业主题的学程。学程具体指的是一组有主题、系统的课程模块,要求学生修读...
“X”指的是根据每个学生不同的特点,为学生提供专业进阶、跨学科发展、创新创业等多种发展之路。 通俗来讲,专业进阶就是修读比专业核心课更难一些的课程,虽然它们难度大但是能够很好地培养学生的学术能力。 跨学科发展路径则可以选读多种跨专业主题的学程。学程具体指的是一组有主题、系统的课程模块,要求学生修读...