《在牛肚子里旅行》教案篇1 课时目标 1. 认识“咱、偷”等10个生字,(准“答、应”等3个多音字, 会写“旅、咱”等8个字。 2. 能画出红头在牛肚子里旅行的路线图,了解牛反刍的科 学知识。 3. 能借助图片和路线图介绍故事的主要内容。 教学准备 牛肚子的透视图、?的序号标签、课件。 教学过程 一、分...
学习过程在图文结合、小组合作中变得更具趣味性。 在牛肚子里旅行教案 篇3 【教学目标】 1、正确识记“咱”“答”“偷”等15个生字,学写“旅”“救”“算”等13个生字。 2、分角色朗读课文,品读红头和青头的动作、神态、语言,体会红头和青头是“非常要好的朋友”,读出相应的语气。 3、初步了解牛胃的特殊...
在牛肚子里旅行教案篇1 课时目标 1. 会写“命、胃”等5个字,会写“旅行、要好”等17个词语。 2. 能体会青头和红头对话时的心情,分角色朗读课文时能读出相应的语气。 3. 默读课文,能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友” 的词句,能体会到它们之间的真挚友情。 教学过程 一、 复习词语,导入新课 1. ...
1、总结:在青头的帮助和鼓励下,红头惊险地完成了在牛肚子里的旅行,这可真是个奇迹啊! 2、引导想象:当红头从牛肚子里出来后,还会对青头说了些什么? 3、拓展:你能试着讲一个有趣的历险故事吗? 《在牛肚子里旅行》教学教案 2 学习目标 1、了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程,培养学生语言概括能力。 2、...
《在牛肚子里旅行》教案设计 1 【教学目标】 1.识记本课生字以及词语,理解相关词语,区分“贮藏”、“蕴藏”; 2.能正确、流利地朗读课文; 3.培养学生在阅读中发现问题、提出问题的能力,并能通过读文章、查阅资料解决疑难。 【教学重点、难点】 学会查阅资料,解决疑难,并获取更多的知识。
第一篇:《 在牛肚子里旅行》教案 在牛肚子里旅行 教学目标 1.会认“答、胃、齿、悲”等15个字,会写“旅、咱、怜”等13个字。2.分角色朗读课文,了解课文内容。 3.理解青头的话,让学生懂得当遇到困难时,朋友的作用是非常大的。教育学生要真心地帮助别人。 重点难点 重点:抓住描写青头行动和语言的句子,感受...
这节课让我们接着学习《在牛肚子里旅行》 1、认读词语 吞进 胃口 承诺 笑眯眯 哀痛 眼泪 牙齿 一骨碌 救命 旅行 细嚼慢咽 2、回忆谁在牛肚子里旅行?如何到了牛肚子里? 二、精读课文,感悟友情? 1、学到这个地方我们明白了文中仆人公青头和红头是什关系? 2、默读课文,至少找出三处来讲明青头和红头是“特...
小学三年级语文《在牛肚子里旅行》教案 第1篇 教学目标: 1、在阅读中独立认识6个生字。 2、概括1～7小节的主要意思。 3、了解牛胃的特殊构造及功能,并能用准确的语言表达。 4、通过阅读,体会红头在旅行中的心情,了解青头对他的鼓励和援助,感受青头对朋友充满真挚的情感,用自己的指挥热心帮助伙伴摆脱困境。并...
部编版小学三年级上册语文第十课《在牛肚子里旅行》教案篇1 教学要求: 1.学会本课生字,理解相关词语。重点指导书写、识记“胃、刚”两个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。能正确把握“答”、“应”、“骨”、“几”多音字的读音。 3.通过口语练习,让学生了解红头在牛肚子里旅行的原因和过程的同时,获得语言...
1、揭题写字:同学们,童话王国是个神秘的世界,今天我们就和两只小蟋蟀一起走进童话世界经历一次惊险又神奇的旅行——在牛肚子里旅行。 2、 板书课题:(10、在牛肚子里旅行) 板书的同时指导书写“旅”字。“旅”是左右结构,左面是个“方”字旁,“撇”“横”是“人”字的变形,表示旅行和“人”有关,“人”字...