师:像这样的线,在数学上叫射线。 (2)射线特征 师:现在请你仔细观察这两条射线,你觉得射线有什么特征?把你的想法同桌说一说,看谁说的全面? 生交流,汇报。 (预设:①射线是直的。②射线只有一个端点。③射线无法度量。) 师:谁能完整的说一说射线有什么特征?随着学生叙述师板书:射线、直的、一个端点、无法...
教学突破:结合生活实际理解线段、直线、射线的特点以及它们的区别与联系。 教具准备:直尺或三角板、多媒体课件。 教学过程: 一、情景引入,启发思考。 出示两人拉着绳子拔河的场景图,引导学生发现拉着的绳子可以近似看成我们学过的什么图形。(线段)(板书:线段) 二、自主探究,合作学习。 (一)认识线段。 1、课件出示...
线段、直线、射线(教学设计)-2024-2025学年人教版小学数学四年 级上册 学校授课班级授课教师 教材 内容 《角的度量》中的《线段、直线、射线》是人教版小学数学四年级上 册的内容。这部分教材主要介绍线段、直线和射线的概念、特点及它 们之间的区别与联系。通过观察、比较、操作等活动,让学生初步认 ...
篇1:《线段、直线、射线》教学设计(人教版四年级下册) 一、教材内容 人教版小学数学教材四年级下册第三单元第一课时P38-P39 二、教材分析 教材在开始时出示了直观图,借助直观图引入了直线和射线的概念,并让学生讨论线段、射线、直线之间的区别。教材的内容分为三个部分,第一个部分出示了两个实物图,借助直观图引入...
板书设计:线段、直线、射线|人教版数学四年级上册第三单元#小学 #数学 #四年级数学#板书设计#原创板书 - 宸妈教数学于20241009发布在抖音,已经收获了4.8万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
七、教学过程 (一)复习线段 1.你能画一条长15厘米的线段吗? 2.线段有什么特点?(有两个端点,中间是一条直直的线,能量出它的长度) (二)教学射线、直线 1.认识射线 (1)课件出示:将手电筒的光线射到教室的墙壁上。 提问:墙壁上的亮点与灯泡之间的光线可以看成什么?(线段)为什么?(预设学生根据线段的特征回...
《线段、直线、射线》教学设计 一、教材分析 “线段、直线、射线”是人教版小学数学四年级上册第 三单元“角的度量”的起始课。本单元内容主要包括:线段、 直线、射线的认识,角的度量、角的分类、画角。线段、直 线、射线是几何图形中最基本的概念之一,是认识角的基础。
了解线段、直线、射线之间的关系。 教学突破: 结合生活实际理解线段、直线、射线的特点以及它们的区别与联系。 教具准备: 直尺或三角板、多媒体课件。 教学过程: 一、情景引入,启发思考。 1、谈话:同学们,金色的秋天到了,你们喜欢秋游吗?让我们一起去看看美丽的大自然吧!(课件出示图片,伴音乐) 2.你看到了什么?
内容提示: 第第1 1 课时 线段、直线、射线(教学设计)- - 2024- -5 2025 学年四年级上册数学人教版 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 教材分析 《2024-2025 学年四年级上册数学人教版》第 1 课时“线段、直线、射线”的教学内容,主要围绕直线、线段和射线的概念及其特性展开。
3.1《线段、直线和射线》(教学设计)--04--505学年四年级上册数学西师大版主备人备课成员设计意图本节课旨在帮助学生掌握线段、直线和射线的概念、性质及其相互之间的关系,培养学生的空间想象能力和几何直观思维。通过联系生活实际,激发学生学习兴趣,结合四年级学生的认